大学英语跨文化交际口语
价格 免费
2024.04.26 ~ 2024.08.23
  • 北京外国语大学
  • 建议每周学习2小时
  • 575人已参与

第1次开课

开始:2024-04-26

截止:2024-08-23

课程已进行至

9/18周

成绩预发布时间 2024-08-22

期末考试截止时间 2024-08-19 00:00

教学团队

北京外国语大学
教授
北京外国语大学
教授
北京外国语大学
副教授
北京外国语大学
副教授

课程特色

视频(41)
讨论(7)
作业(16)
文档(33)
考试(1)
课程概述
掌握跨文化交际能力是具备全球胜任力的国际化人才的必备技能,对大学生的学术能力、职业发展和个人成长都至关重要。《大学英语跨文化交际口语》慕课将带领同学们针对日常的跨文化话题,学习跨文化交际策略,多视角思考和讨论跨文化现象,在提高英语表达能力的同时,增强思辨性跨文化交际意识;借助人工智能的自然语言处理技术和语音测评技术,对大学生的口语表达质量进行综合评估和反馈,助力大学生的个性化成长。学习跨文化交际口语不仅是一次知识的获取过程,更是一场自我发现与变革之旅。让我们一起成长、共同进步,携手迈向精彩纷呈的未来。
课程介绍

【课程简介】

课程主要由8个跨文化话题组成,包括人际关系、金钱、艺术、职业、语言、社区、环境、技术。课程采用“发现、关联、分析”三步法,通过案例驱动,在三个学习模块分别着重介绍知识,训练技能,培养情感态度。对每个话题都会提供不同文化视角的解读,并组织学生联系实际进行演练,在提高语言能力的同时,促进对他者和自我的理解,培养学生的思辨性跨文化意识和开放包容的态度。

 

【课程特色】

1. 跨文化视角超越传统中外文化比较:本课程从认知、情感态度和行为差异出发,深入探讨跨文化交际的复杂面向和微妙之处。课程选材涵盖不同职业、社会和文化群体之间的交流,并以日常生活和真实事件为案例,拓宽学生跨文化交际的学习视野。通过层层递进的综合实践任务,学生将学习理解和分析不同文化产品、观念和行为的差异,并掌握展示尊重的交际策略。课程鼓励学生反思自身固有看法,培养思辨性跨文化意识,成为敏锐的跨文化沟通者。
2. 口语交流与跨文化能力培养有机结合:课程既包含语言交际策略和口语技能的专项训练,也在学习任务中渗透多视角的文化思考。学生在提高语言表达的同时,也在潜移默化中进行跨文化的态度反思和高层次思维的锻炼。这样的设计既锻炼语言能力,也培养跨文化意识,使学生在语用和认知层面同步成长。
3. 开放生成式教学设计:本课程在学生学习和教师教学两方面均采用开放生成式的教学设计。对学生而言,课程任务和讨论话题鼓励向外探索求知、向内反思感悟,在交流互动中启迪自我意识,促进个性化发展。对教师而言,每个单元特设“编者反思”,阐释该单元课程设计的内在逻辑,分享教师从教学实践中积累的经验和建议,供自主学习者参考,亦可为线下课堂设计提供借鉴。
4. 充分融合先进技术:人工智能自然语言处理技术与语音识别技术可自动将学生口语输出内容撰写为文本;智能语音测评技术对学生音频的流畅度、完整度、正确度、结构逻辑性进行综合测评,帮助学生了解自己的语言表达能力和提升空间。

 

【主讲团队】

李莉文:北京外国语大学教务处处长 、教授 、博士生导师 ,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验教学创新联盟外国语言文学类专业工作委员会秘书长 ,“全国高校黄大年式教师团队”主要成员。研究方向为英语教学和美国研究。主持国家社会科学基金项目 2 项。荣获国家级高等教育教学成果奖一等奖 ,北京市高等学校教学名师奖 ,主讲课程入选国家级一流课程。

杨华:北京外国语大学专用英语学院教授,博士,研究领域为二语习得、跨文化外语教育、外语课堂研究。近年公开发表与外语教育教学相关CSSCI科研论文十余篇,出版学术专著1部,主持完成教育部人文社科项目1项,参与省部级项目多项,主编多套英语教材,包括国家“十一五”规划教材一套。

蒋岳春:北京外国语大学专用英语学院副教授,博士,硕士生导师,副院长,美国马里兰大学访问学者。主要研究领域为二语习得、外语教学等。获省部级及以上教学类奖5项,获包括“优秀教学奖”、“北京外国语大学青年教师教学基本功比赛外语组第一名”、“最佳演示奖”、“最佳教案奖”等在内的校级奖项7项。近年发表CSSCI或核心期刊4篇,参与国家级或省部级研究项目8项,主持并完成校级研究项目6项。

廖鸿婧:博士,北京外国语大学专用英语学院副教授,英国爱丁堡大学文化研究硕士、美国俄亥俄大学教育研究与评估博士,美国加州大学伯克利分校访问学者。全国大中小学外语教材建设重点研究基地特聘研究员。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘书长,常务理事,International Journal of Multiple Research Approaches期刊副主编,《跨文化研究论丛》主编助理。主要讲授“跨文化交际”“英语演讲”“英语辩论”“研究方法”等课程,连续多年获得北京外国语大学教学奖及优秀教学成果奖。主要研究方向为跨文化外语教学研究和混合研究方法。在System、Language Teaching Research等学术期刊发表论文多篇。

课程目标
  • 提高学生在跨文化交际情境中的实用性英语表达,提升口语能力
  • 帮助学生理解文化多样性产生的张力,培养思辨性文化自觉,提升跨文化交际能力
  • 助力学生挑战自我观念,重新审视文化差异,成为更加自信、包容和有竞争力的全球公民
适合人群
  • 全国高等院校高年级本科生
  • 全国高等院校研究生
  • 对跨文化交际感兴趣的英语学习者
评分标准
课程最终成绩由如下内容组成:
1)作业占总分40%,成绩是全部作业的平均分,未做记0分;
2)期中/期末考试占总分20%;
3)视频课时占总分30%,观看完全部视频即可获得满分;
4)课堂讨论占总分10%,参与课堂讨论,回复8次即可获得满分;
本课程成绩60分为合格,成绩预计公布时间为2024-08-22。祝大家都能学有所获~!