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中级英语写作
省级
开课中

西安外国语大学
3人评价(8)人学习
程2021年被评为陕西省线上一流程。通过英语四大文体——记叙性、描述性、说明性和论证性学习,帮助学生掌握英语写作过程、逻辑、结构等核心技能,提高学术写作能力和语言综合应用能力;同时,培养学生的思辨精神、实践能力、创新精神,使学生具备国际视野、良好的跨文化沟通能力与“讲好中国故事”的责任担当。 本程设计原则: 1. 结合通用英语写作学实践,系统性讲解。 2. 学过程主线清晰、重点突出。 3. 实操性案例与练习相结合。   师团队: 李洋,西安外国语大学副授,英语国家研究方向硕士生导师。1998年毕业于西安外国语大学英语系,获得英语语言文化学士学位;2001年获得西安外国语大学英语语言文学专业硕士学位,研究方向为英美国家问题研究,同年留校至今在西安外国语大学英文学。分别于2003年在英国利兹大学语言中心,2010年参与美国国际访问者项目进行短期学习进修,2015年至2016年由国家留学基金委公派在美国加州大学圣塔芭芭拉分校访学一年进行美国文化和学术写作的学习研究。自2006年至今一直从事英语专业写作及文化程授,在国内外发行刊物发表论文14篇,参编材5部,其中4部为《基础英语写作》、《中级英语写作》、《高级英语写作》、《思辨性英语写作》;参与各级别研究项目多项。   董小希,西安外国语大学副授,西北大学英语系英语语言文学学士(2005)、中山大学英语语言文学硕士(2007),香港大学美国研究博士学位(2018),美国政府富布莱特奖学金获得者(2015)。自2007年执至今,一直从事英语专业的精读、写作及文学必修程授,在国内发表论文多篇,参加国内及国际会议并多次发表论文演讲,参与西安外国语大学写作精品程的建设与录制。2018年陕西省首届高校堂创新学大赛二等奖,2023年外研社“学之星”学大赛全国二等奖,2024年外社“外之星”英语专业组陕西省特等奖。2020-2021学年西安外国语大学英文学“优秀师”称号。   郭雯,西安外国语大学英文学,讲师。毕业于悉尼大学TESOL专业。研究方向为二语写作、语篇分析。参与编写21世纪英语专业写作系列材之《基础英语写作》、《中级英语写作》两部写作材。其中《基础英语写作》获批国家“十二五”规划材。该材也是我校国家级精品“英语写作”,以及国家精品资源共享程的主要支撑材料。在国内外发行刊物发表论文4篇,参与省部级项目5项。自2006年,担任学校写作中心指导师,每学年一对一指导学生数量达近百人。2016年参与由美国授Douglas Eyman讲授的“高等学校中青年骨干师技术写作工作坊”,同年受到美国著名写作专家Charles Bazerman在写作中心的亲自指导。   黑玉琴,西安外国语大学授,语言学与应用语言学方向硕士生导师,研究方向:语篇分析、语用学;西安外国语大学学名师。1981年至1985年在西安外国语学英语系学习, 留校任于西安外国语大学出国留学人培训部工作;2002年至今任于西安外国语大学英文学。1994年—1995年作为留学基金委访问学者,在英国南安普顿大学育学,主修应用语言学研究生程;2008—2009年在美国辛辛那提大学从事学术英语写作学;2013-2014年中美富布莱特研究学者,在美国加州大学圣芭芭拉分校从事研究工作。出版各类材10多部,其中《基础英语写作》为2012年国家第一批“十二五”规划材,2013年获陕西省学成果一等奖;2016年主编的《高级英语写作》获陕西省优秀材一等奖;先后主持并完成育部人文社科规划项目一项、省社科基金及育厅项目2项,校级学和科研项目多项,在国内核心和主要学术刊物上发表论文20篇余篇。

基础英语写作
开课中

成都理工大学
0人评价(5)人学习
程简介】 《基础英语写作》作为大部分大学英语专业的核心程之一,面向英语专业大一学生授英语写作的基础知识。程注重培养学生行文逻辑意识,让学生摆脱句型和单词练习的机械思维,掌握段落结构、段落之及内部逻辑关系和层次关系,提高语言能力与逻辑行文能力,为讲好中国故事打下基础。   【程特色】 1. 三步培养写作能力:程设计创新采用DAE(Discover-Apply-Extend)学法,让学习者发现并运用写作规律,拓展语言表述能力与逻辑行文能力,为用英语讲好中国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重:程包含段落篇章和句子两大板块,从整体和局部两个维度分别培养学习者的逻辑思维,帮助其把握合理的写作结构的同时,提高句法水平,避免只顾表达、不顾语法的低效写作,真正提高写作的说服力。 3.  “基础”与“挑战”并存:程设计符合学生认知规律和接受特点,程内容难易程度适中,既满足学习者对基础英语写作技巧的学习需求,又在如第5、10、12、16等单元里设置专业度和难度较高的知识点。师全程英文授,也增加程的挑战度,但师发音清晰标准,视频均配有字幕帮助学习者理解授内容,可以减轻学习者的焦虑。 4. 思政元素有机融入:精心选择例句和范文,确保程思政元素有机融入其中,潜移默化地让学习者接受正确的国家主人公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强,习题丰富:师真人出镜讲解,与学习者积极互动, 一学期发帖总数高达321(含师回帖), 参与互动人数过百。题库题量丰富,每个单元均有10道题以上,且依难度分级,能更有效地帮助学习者自测。   【主讲团队】 何云亭:成都理工大学讲师。《基础英语写作》程负责人,曾获外研社“学之星”高校外语师讲比赛全国一等奖,高社高校外语微大赛全国一等奖,外社高校外语讲比赛省二等奖;研究方向为外语学理论与实践,成都理工大学优秀师、青年骨干师。在慕中负责第8-16单元设计及主讲,在线互动,习题设计,学资源的收集、整理与发布。 丁启红:成都理工大学授。本程的程建设指导。研究方向为英语学、英文写作、翻译等。主持或主研国家级、育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项;国家级出版社出版专著、译著、材等8部;公开发表学术论文20余篇;获四川省人民政府奖励2项;指导学生国家级创新计划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导师称号10余项等。 贺莉:成都理工大学讲师。研究方向为应用语言学,主讲程包括《基础英语写作》《翻译理论与实践》等,在本慕中负责设计与主讲1-7单元。 管向丽:成都理工大学副授。研究方向为英语语言与文化,翻译理论与实践,主要讲授《英语语言学》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等程。已在《学术界》等杂志以独撰或第一作者身份公开发表学术论文10余篇,出版材3部,主持并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕中负责在线互动,学资源的收集与发布,数据监测。 刘浪飞:成都理工大学副授。长期担任《高级英语写作与修辞》、《综合英语》等程主讲师,指导学生在全国大学生英语竞赛、“外研社国才杯”英语挑战赛、全国大学生英语作文大赛等多项赛事中荣获大奖,在写作学与科研方面有着丰富的经验。在本慕中负责学资源的收集与发布,数据监测。

基础英语写作
国家级 省级
开课中

中国科学技术大学
2人评价(81)人学习
程简介】 程分为四个章节,将抽象的写作学分解为句子、段落、多种作文类型进行讲解,由点到面;每一个知识点的讲解,搭配样例分析,增强知识的可理解性。   【主讲团队】 张曼君:中国科学技术大学外语学中心主任,副授。曾主持两门省级MOOC程(“基础英语写作”、“高级英语详解”);获得2020年安徽省“线上学名师”、2019年安徽省学成果三等奖(排名第1)、2020年中科学成果二等奖(排名第1)、2019年中国科学技术大学海外校友基金会“优秀学奖”,主持省级线上线下混合式程1门(基础英语);出版材3本。 范小红:中国科学技术大学外语学中心讲师。南京大学英语语言文学博士,中国科学技术大学人文与社会科学学外语系讲师,长期从事英美文学研究与英语学研究。

英语技术写作
国家级 省级
开课中

重庆邮电大学
1人评价(9)人学习
  这门会讲什么?         这门有什么特色?

大学英语 3
国家级
开课中

广西师范大学
103人评价(7)人学习
程精心挑选《新视野大学英语(第三版)读写程3》中的五个单元来设计学内容,每个单元由四大部分内容构成,即语言、文化、学习策略与情感价值观。语言部分包括文大意、词汇学习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养学习者英语综合应用能力及发现、提出与解决问题等自主学习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓展和中西对比文化等若干小节,旨在提升学习者文化意识和跨文化交际能力;情感价值观部分包括文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮助学习者塑造正确的人生观与价值观,增强思辨能力;学习技能方面包括阅读、写作、翻译等学习策略,旨在提高学生的策略意识及有效学习的能力。 程特色 ▪    程设计合理,多角度剖析文内容,帮助学生从各个维度深化对文的理解,扩宽思路; ▪    程内容丰富,既可以帮助学习者掌握语言基础知识,更注重培养学生的跨文化交际意识和自主学习能力及思维品质; ▪    学习流程完整,学练测结合,除视频学习,还包括弹题,单元小测,及期末测试,帮助学生在各环节检测知识的掌握程度。 (* 因学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。) 主讲专家 周晓玲 ,广西师范大学授、外国语学长,硕士生导师。多年来,周晓玲授主抓大学英语学工作,她是“全国大学英语学改革示范点单位”的主要建设者、省级“大学英语精品程”主讲人、省级“大学英语优秀学团队”的主要成员,也是国家级“大学素质育优秀通选”的主讲成员。曾获广西师范大学校级“学名师”、“学能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事大学英语学30余年,在外语师心理学、学生学习心理学、智慧学、翻转堂以及堂内涵建设方面建树颇丰。曾两次校级学成果特等奖、三次主持省级改重点题,两次荣获省级学成果二等奖、荣获“广西高校信息化学论文竞赛”一等奖及“全国多媒体学软件比赛”一等奖等。   程目录 Unit 1 The Way to Success  1.1 A Tour of British Public School  1.2 Sandra Day O'Connor  1.3 Never, Ever Give Up!   1.4 Winston Churchill at the Darkest Hour  1.5 Words Related to Success  1.6 Parallelism   1.7 How to Write an Example Essay  1.8 Discussion  1.9 Unit TestUnit 2 Beat Your Fear  2.1 The Mediteraanean Sea and Life Saving Class in American School  2.2 How Fear Could Be Conquered Through Helping Others in Danger  2.3 Symptoms of Fear   2.4 English Adverbial Modifier   2.5 Reading Skills -- Making Inferences  2.6 How to Plot a Story   2.7 Be Free from the Grip of Fear  2.8 Discussion  2.9 Unit Test Unit 3 Life Stories  3.1 UNICEF and UNICEF Ambassador of Goodwill  3.2 Audrey Hepburn ― A True Angel in This World  3.3 How to Guess the Meaning of Unfamiliar Words  3.4 Different Ways to Express Changes  3.5 How to Distinguish Between Facts and Opinions  3.6 A Timeless Fashion   3.7 Inner Beauty   3.8 Discussion  3.9 Unit TestUnit 4 Let's Go  4.1 Words Related to Travel  4.2 Reading with Your Background Knowledge  4.3 Travel and Creativity   4.4 The Left Bank Café   4.5 Machu Picchu   4.6 Why Do We Travel   4.7 Develop A Cause-and-Effect...   4.8 Discussion  4.9 Unit TestUnit 5 When Work Is A Pleasure  5.1The Glamour of Words (1)   5.2 The Glamour of Words (2)   5.3 A World Without Bosses   5.4 When Work Takes Over Life   5.5  A Contrast Essay on Differences Between Workers and Laborers  5.6 Occupations in the Future   5.7  A Sketch of  Medieval Aristocracy's Lifestyle  5.8 Discussion    4.9 Unit TestFinal Test    

综合英语(一)
开课中

河北农业大学
77人评价(3)人学习
程简介】 本程所使用的材是《新时代核心英语程 综合英语1》,以人文知识为内容依托,语言知识为载体,培养学生思辨能力为核心目标,对程进行模块化设置,主要有4大模块(含10个单元,40个学视频),第一模块介绍单元文化背景知识,融入中国优秀文化,完善学生人文知识架构;第二、三模块分别解读 A篇、B篇的主旨、结构及行文逻辑,培养学生进行分析性阅读的能力;第四模块结合单元主题及A篇、B篇的写作特点,讲解不同文体的写作,引导学生进行写作训练。本程不仅能够帮助学生构建宽广的知识面,还能提升学生的思辨能力及人文综合素养。   【程特色】 中西融汇,知识与素养双并重  根据单元主题的不同,程内容涵盖英语国家的历史和文化,融入中国优秀文化,完善学生人文知识架构的同时,也提升其人文素养,增强文化自信。语篇驱动,内容与语言双聚焦  程在学内容方面,融语言、文学、翻译和文化知识与一体,设计复述、翻译、不同文体写作等专项训练,强调语言技能训练与专业知识的融合。读写一体,思辨与创新双提升  程带领学生对A篇及B篇进行分析性阅读,掌握在做分析性阅读时所使用的底层思维方法,准确而全面的理解文的观点和逻辑。在此基础上,结合单元主题分析,创设真实情景,引导学生进行写作训练。   【程团队】 王子贤:河北农业大学副授,主要研究方向为英语学。连续多年获得学质量评价优秀(前15%),获得第十一届“外社杯”全国高校外语学大赛河北赛区一等奖,保定市第五届大中专校青年师说比赛二等奖;主持或参与省级项目7项,主编材1部,译著2部。牛亚卿:英语硕士,副授,河北农业大学外国语学英语师。主讲程:综合英语、英语国家社会与文化、听力、农业英语、研究生英语等。主要研究方向为英语语言文学、英语学。主持、参研省级、市级科研项目多项;获市厅级以上学术奖励多项;在国家核心期刊发表学术论文多篇。刘冀:河北泊头人,中共党员,硕士,授,硕士生导师。主要研究方向为英语语言文学、英汉翻译、英语学。主持、主研各级题20项;主编材2部,副主编4部;在各类期刊发表论文20余篇。 主持河北农业大学精品《综合英语》, 主编的《英文影视欣赏》获保定市优秀社会成果奖二等奖,曾指导学生获得全国大学生英语竞赛特等奖。主讲程:综合英语、高级英语、英国社会与文化、美国社会与文化、西方文化史、中国语言文化、商务翻译等。刘杨: 河北农业大学讲师,英语语言文学硕士。研究方向:英语育、跨文化交际。发表数篇SSCI、EI源刊、核心期刊、以及省级期刊论文,参编材3部。获省社科联“全面实施素质育”件评选一等奖、二等奖各一次。作为第一指导师指导学生参加创新创业学科竞赛类省级二类赛事,获省级一等奖、三等奖。路卿:英语硕士,讲师,外国语学英语系师,主讲程:语言学概论,综合英语。获得第八届“外社杯”全国高校外语学大赛河北赛区英语专业组三等奖 ,河北农业大学青年学研究论文二等奖。李春燕:河北农业大学外国语学英语系副授,主要研究方向为美国文学与英语学。主持和参与国家级和省级题10余项,主持校级题5项,发表材、辅4部及论文20余篇,其中一篇论文获得河北农业大学青年学研究论文奖一等奖,保定市第十一界社会科学优秀成果奖三等奖。此外,多年来致力于英语专业基础阶段学,获得河北农业大学师讲大赛二等奖及学优秀学奖。 刘含颖:英语硕士,讲师,河北农业大学外国语学英语系师。主要研究方向为英美文学、英语学。主持并完成省级题一项;市厅级项目3项;获市厅级以上学术奖励2项;在国家核心期刊及省级期刊发表学术论文十余篇。主讲程:综合英语、英国文学史、英语报刊选读、泛读、听力、英语视听说等。   (* 版权声明:因学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)

大学英语II
省级
开课中

贵州财经大学
5人评价(3)人学习
程简介】 《大学英语II》共5个学单元,共20讲。每个单元以主题为线索,讲解相关文化背景知识,带领学生深度思考与主题相关话题,提升学生文化素养;以语言为载体,通过讲解关键词、长难句,解读文章主旨,分析文章结构,提升学生的英语综合运用能力;以能力培养为核心,通过视频学习、在线讨论、单元测试等方式,培养学生的自主学习意识,发展自主学习能力。   【程特色】 程目标多维明确  在学目标上,以学大纲位准绳,以所用材为依据,设立“五维一体”的学目标:语言知识目标、语言交际目标、批判性思维能力目标、人文素养目标、创造性产出目标,实现英语学工具性与人文性的统一,促进学生全面发展。 程内容系统丰富  在学内容上,以材为依托重构学内容,从五个方面开展“5 I”模块学,即I Prepare: Unit Preparation(单元导入)、I Analyze: Text Analysis(文章分析)、I Apply: Language Application(语言应用)、I Explore: Cultural Exploration(文化探索)、I Produce: Creative Production(创造性产出),兼顾语言能力培养和人文素养提升。   【程团队】 肖菊:贵州财经大学副授,主要研究方向:大学英语学,跨文化交际,主要为本科生讲授《大学英语》、《英语演讲》、《英语辩论》等程。主持贵州省本科学内容与程体系改革项目1项,贵州省育厅高校人文社会科学研究项目1项,贵州财经大学虚拟仿真实验学培育项目1项; 获2020外研社“学之星”大赛全国复赛一等奖,2019年外研社“学之星”大赛全国半决赛二等奖,第十届“外社杯”全国高校外语学大赛大学英语组(贵州赛区)综合组一等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”学评比慕学大赛一等奖,贵州财经大学第三届青年学技能大赛三等奖,贵州财经大学2021年度优秀学资源程三等奖; 指导学生立项贵州省大学生创新创业项目1项、贵州财经大学本科生项目1项,指导学生参加2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲大赛获(络赛场)全国一等奖、2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲大赛获贵州赛区二等奖、第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛季军。 团队荣誉:2021外研社“学之星”大赛全国总决赛三等奖;2020外研社“学之星”大赛全国复赛一等奖;2019年外研社“学之星”大赛全国半决赛二等奖;贵州财经大学2018年度“5+1”学评比慕学大赛一等奖。 曾选:贵州财经大学助,主要研究方向:大学英语学,认知语言学,参与贵州省本科学内容与程体系改革项目1项;主要为本科生讲授《大学英语》、《英语口语与写作(Business Communication)》、《高级英语视听说》等程;获2021外研社“学之星”大赛全国总决赛三等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”学评比移动学大赛二等奖,2019年第十届“外社杯”全国高校外语学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组一等奖。 黎畅:贵州财经大学讲师,主要研究方向:大学英语学,跨文化交际,参与贵州省本科学内容与程体系改革项目1项。主要为本科生讲授《综合英语》,《学术英语写作》,《口语》,《跨文化交际》等程;获2013年第四届“外社杯”全国高校外语学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,指导学生参加第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛二等奖,多次指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类特等奖和一等奖。 徐宁:贵州财经大学助,主要研究方向:大学英语学,翻译。主要为本科生讲授《大学英语》,《英语听力》,《跨文化交际》等程。先后公开发表学术论文4篇,参与贵州省社会科学界联合会贵州省理论创新题一项;获2022年贵州财经大学第二届学创新大赛一等奖,指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类一等奖。 王倩:贵州财经大学助,主要研究方向:大学英语学,英语育。主要为本科生讲授《大学英语》、《跨文化交际》等程。先后公开发表学术论文4篇,参与出版专著一本。参与贵州省本科学内容与程体系改革项目1项;获2011年“外社杯”全国高校外语学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,2017贵州省创新杯大学英语学比赛一等奖,2022年贵州财经大学第二届学创新大赛一等奖。

英语变体听力
开课中

外交学院
5人评价(9)人学习
程背景】 英语是国际通用语言,在使用过程中产生多种变体。这些变体典型的特征是口音与标准英语不同。中国英语学普遍以标准英语为素材,学生很少接触其他变体,这不利于他们未来参与多边谈判、商业贸易、学术交流等国际活动。为培养学生对主要英语变体的适应能力,特设计“英语变体听力”程,旨在提高大学生参与国际事务所需的英语听力基本技能。 【程设计原则】 (1)采用学科与语言相结合的原则使学生掌握主要英语变体知识 (2)采用内容依托式学原则提升学生主要英语变体听辨能力 (3)采用综合策略训练原则提高学生运用多种策略解决变体听力中的问题   【程团队】 许宏晨,外交学授,英语语言文学博士。研究领域为社会语言学与外语学、应用语言学量化研究方法。主要从事英语专业本科生和研究生学工作,程有《英语精读》、《英语听力》、《英语演讲》、《方法论与学术写作》、《量化数据分析理论与实践》等。近年来在国内外核心期刊发表论文40余篇,出版专著4部,译著1部,参编材1部,主持省部级以上项目3项。

高级英语(1)
开课中

武汉学院
10人评价(49)人学习
1.学习该程,可以继续夯实英语专业学生和其他英语高水平学习者的语言基本功,巩固和提高学生的英语写作,修辞运用和翻译技能。 2.同时加深学生对社会和人生的理解,培养学生对名篇的分析和理解能力、逻辑思维能力与独立思考的能力,增强对文化差异的敏感性。 3.此外,对于英语专业的研究生备考同学也有很大的语言理解和运用能力促进作用。 4.本程资料齐全,条理清晰,对于每篇文既有总览式的概述,也有精细化的段落和句子讲解。文单词和翻译资料也方便英语爱好者的自学。  

学术英语阅读
开课中

北京理工大学
13人评价(9)人学习
程为全英文授,共分十二个单元,每个单元聚焦一个主题,以语体-语篇-语言的视角由宏观到微观地帮助学习者建立对学术语体的认识;多角度灵活运用有效的阅读策略和技巧促进对学术语篇的理解;分辨语篇中的主旨和细节,论点和论据;洞察篇章中的因果,对比,例证等关系;解学术语篇中的常见文体特征;熟悉学术科技词汇的特征和学习策略;掌握扩大词汇量的方法。   《学术英语阅读》将帮助学习者在英语学习目的、内容、方法、策略等关键问题上实现从通用英语到学术英语的根本转变,使英语能够成为学习者专业发展的重要工具和助力。