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波兰国家概况
开课中

四川大学
7人评价(6)人学习
程共分为11个单元,每个单元是一个独立的内容主题,分别包括1-5个小节。本程内容涉及波兰国家、地理、人物、语言、文学、文化、历史、育、国际关系等方方面面。该程不仅针对全国波兰语专业的本科生与广大对波兰感兴趣的社会学习者开设,还致力于帮助各高校波兰语专业建设基于此慕的SPOC程。 外国语言文学专业的程建设通常都包括对象国国家概论。传统的授方式均建立在较为分散的对象国知识点介绍上,导致程内容扁平而零散,学生学习缺乏主动性。为解决这一问题,本程主要在程内容上进行创新: 新文科育需要跨学科的融合发展。本程不仅聚焦传统对象国概论所涉及的对象国语言、文学、文化等知识点的介绍,还特别引入中波抗战历史与中波国际关系等内容,将对象国国家概况放入人类命运共同体的大框架下去思考,将传统扁平的知识点介绍变为多角度的对比和反思,从中国与波兰,中国人民与波兰人民,中国历史与波兰历史等角度去引导该程学习者更加立体与多元地去解波兰。 本程牢牢把握程内容的价值导向性,将程思政充分融入到程内容的设计中,在与波兰反法西斯历史和中波关系相关的知识点上提炼立德树人的相关主题,培养学生将波兰语的学习融入对社会及国家责任的理解中,站在更大的格局中建立对本专业的认知。 本程的学团队由两位中与一位外组成,三位师最高学历均为海外学历。程团队负责人具有博士学位,有着超过二十年的外语学经验。两位硕士老师均从波兰华沙大学毕业,具有丰富的对外波兰语学经验。

语言及语言学背景知识
省级
开课中

邯郸学院
2人评价(9)人学习
程简介】 本程通过介绍语言和语言学习和学基本概念,引导学习者解语言学基本技能,训练学习者的语言学能力,使学习者具备基本语言、语言学习和学知识和技能,提高学生思想文化素质和创新创业实践能力,学习者对师讲解程重难点的学习,理解剑桥英语学基本术语概念、定义,完成单元后练习题,上学习剑桥英语基本知识。 本程帮助学习者通过学习掌握描述语言和语言技能、语言学习和语言学背景知识,提高运用语言和语言学习与学背景知识指导语言学的能力。​学习者通过学习此程,能学到国际认可的学基本语言知识和学法相关知识,对申请获得国内和国外师资格证书有帮助。   【程特色】 “语言及语言学背景知识”是为英语本科师范生开设的程,为欲获取师资格证考试人群和中小学英语师提供语言学基本理论知识。 本程是国内比较系统全面介绍剑桥英语TKT考试的程,对TKT第一模块语言及语言学背景知识进行系统讲解,设计英语语言、语言学习和学背景知识。 学习者通过对本程的学习,能掌握描述语言和语言技能、语言学习背景、语言学背景知识,能提高运用英语语言和语言学习和学背景知识指导语言学的能力,学习语言学基本概念和理论,提高对国际学标准的认识,提高自身学文化素养。   【主讲团队】 孙红艳:博士,授,邯郸学外国语学长,河北省学名师、先进工作者,感动邯郸育十大人物,邯郸市优秀师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻译协会常务理事,北方学兼职硕士生导师,河北省高校“线上线下”混合式一流建设程负责人、“英语专业文学与文化程群学团队”带头人,主持题获河北省育科学研究成果奖二等奖、河北省优秀学成果三等奖,参研题获河北省优秀学成果奖3项,主持省高校学改革题、省社会科学基金题和省育科学“十三五”规划重点题各1项,在研省社会科学基金题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版材、译著6部。  马靖香:邯郸学外国语学授,2019年度河北省高校金学大赛二等奖;2021年度河北省高校金学大赛一等奖;2021年度河北省外语程思政大赛三等奖。 韩婧:外国语学英语系师,副授,清华大学外国语言学及应用语言学硕士,邯郸市优秀师。河北省高校“线上线下”混合式一流建设程主讲师。荣获2021年度河北省高校金学大赛一等奖,2021年度河北省程思政大赛三等奖。同时,作为邯郸市初中兼职研员,长期深入中小学研,指导,并主持和参研多项省市级题,发表多篇研论文。 柯可:女,1995年5月出生,邯郸学外国语学英语系师。2017年毕业于郑州大学英语专业,2018年获得英国埃克斯特大学(TESOL方向)育学硕士学位。研究方向:英语学。获奖情况:2021年度河北省高校金学大赛一等奖,2021年度河北省程思政大赛三等奖,2022年度河北省高校金学大赛三等奖,2023年外研社“学之星”大赛全国复赛一等奖。 范潇雅:女,邯郸学外国语学师。 李贞:女,邯郸学外国语学师。   【本程部分资料(下载资料)来源于络,如有侵权行为,请联系平台做相关处理,谢谢。】

基础法语
开课中

邯郸学院
1人评价(35)人学习
程简介】 在线络平台上传法语学习微件、学习资料、题库等,便于学生线上线下自主学习,提高自主学习能力。线上线下混合式学模式的构建,在一定程度上更能调动学生的学习积极性,提高师使用现代育技术的能力,同时提高法语程的学效果。为同类校的法语程学习提供借鉴。   【程特色】 (1)中法英讲解,适于多种零基础学生。该程面对零基础的英语类专业学生,主要采用汉语讲解、法英对比形式,容易让学习者理解掌握。(2)内容理实一体,益于激发学习兴趣。该程内容基于《简明法语程》,知识、能力、素质融为一体,追求理论与实践的统一,提升程的趣味性。   【主讲团队】 韩淑英:授,博士,邯郸学外国语学英语系师,邯郸市师德楷模,邯郸市优秀师,曾在加拿大温哥华IH学校和英国贝德福德大学访学,主要研究方向为语言学、跨文化交际。担任法语、跨文化交际、语言学导论等程,邯郸学精品在线开放程、程思政示范程《法语》程建设负责人及主讲师。主持并完成省级题8项,市级4项,校级4项;发表论文20余篇,其中EI期刊3篇,核心论文9篇;出版专著2部;曾获河北省优秀学成果二等奖、三等奖,邯郸市优秀育科研成果一等奖、二等奖、三等奖,河北省高等学校外语微大赛三等奖,华文杯学技能指导一等奖、二等奖、三等奖;“外研社杯”全国英语写作大赛(河北赛区)指导三等奖,邯郸市育局颁发的“育科学规划题评审专家”荣誉称号。 孙红艳:博士,授,邯郸学外国语学长,河北省学名师、先进工作者,感动邯郸育十大人物,邯郸市优秀师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻译协会常务理事,北方学兼职硕士生导师,河北省高校“线上线下”混合式一流建设程负责人、“英语专业文学与文化程群学团队”带头人,主持题获河北省育科学研究成果奖二等奖、河北省优秀学成果三等奖,参研题获河北省优秀学成果奖3项,主持省高校学改革题、省社会科学基金题和省育科学“十三五”规划重点题各1项,在研省社会科学基金题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版材、译著6部。 魏晓红:邯郸学授,河北省学名师,河北省师德先进个人,历年学评估优秀;是河北省高校精品(《英美文学及选读》)负责人,河北省高校英语育主干程优秀学团队带头人,河北省高校英语专业综合改革试点负责人,河北省高校语言学实验示范中心建设单位负责人,河北省精品在线建设程(《英美文学及选读》)建设负责人。先后主持省级学与科研项目11项,参与育部项目1项、省级项目8项;出版专著1部,译著2本,编写材10套,发表论文30余篇;获得河北省高校第四、六、七届优秀学成果二等奖3项,河北省优秀翻译成果一等奖1项,第一、二、三、四届“中国外语微大赛”一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

新一代大学德语——提高篇
开课中

同济大学
0人评价(33)人学习
程简介】 为响应育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略,传承同济大学对德交流传统,推进德语公共外语学改革,将具有同济特色的精品程分享给更多的外语学习者,依托同济大学优质在线开放程视频拍摄计划项目的支持,完成慕《新一代大学德语》的制作,旨在为广大德语学习者提供优质线上德语程资源。   【程特色】 1)本慕为外语学与研究出版社最新大学德语材《新一代大学德语3》配套学习视频。慕共由20个视频组成,每2个视频对应《新一代大学德语3》中的一个单元,适合学生在前预习或自主学习使用,尤其适合使用《新一代大学德语3》这套材、但公共德语时设置较少的高校使用。 2)慕的设计理念符合最新学法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在授德语高阶语法及词汇知识的同时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”四大板块组成。 3)慕建设依托同济大学大学德语程优势资源,且程主讲人即《新一代大学德语3》的副主编,熟悉材内容,学经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳:副授,同济大学大学德语研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名学术期刊如«Muttersprache»,《同济大学学报》(社科类)等发表论文 10 余篇,其中一篇论文为 A&HCI 检索论文,两篇为 CSSCI 检索论文。出版学术专著 1 部。出版本科专业材 1 部《新编科技德语程》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”(育部高等学校大学外语指导委员会,歌德学,外研社联合举办)大学德语学之星全国总决赛唯 一冠军。2016 年 12 月指导学生刘春游参加“外社杯”全国大学生德语微视频大赛中获得一等奖,本人获“最佳指导师”称号。

中国文化概况(俄语)
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(28)人学习
程简介】 该用俄语讲授中国文化的程,是俄语专业提高阶段专业选修。在程内容的选择上遵循内外有别的原则,不重复用中文讲授中国文化的程内容,不追求面面俱到,但突出以下几点特色:将古代中国文化思想的精华和现代国家的体制结合;将抽象的思想观念及其具象化的呈现结合;将中国人的文化价值观和旅游体验相结合;通过中外文化对比、以对话的方式,用外国人熟知的内容和他们陌生的中国文化进行比较,突出中国文化的精髓和魅力。   【程特色】 1. 程是在有俄语学的高校中第一个用俄语讲述中国文化的程。 2. 程内容的选择和讲述方式遵循内外有别的原则。中国文化博大精深,用外语介绍中国文化,不同于用中文给中国人讲述中国文化。内容不追求面面俱到,因此在程主要内容的选择上,我们特别突出以下几点:第一、古今结合:既有古代中国文化思想的精华,也考虑到现代国家的体制,如中华文明的起源、儒家思想等,共产党领导下的多党合作体制;第二、抽象和具体相结合:既有反映中国思想观念的内容,也这些抽象的思想观念在现实中的具有体现,如天人合一、天圆地方的  天地观,以及这些观念在故宫布局、天坛设计上的呈现;儒家思想的孝顺以及今天中国人的家庭观念;第三、文化和旅游相结合:将中国人的价值观融入旅游体验过程,如中国园林艺术中体现出的自然和谐生活观,介绍博物馆中不同历史时期的文物,真实地反映出历史悠久的中国文化:第四、中外文化相结合:采取中外对比的方式,用外国人熟知的内容和他们陌生的中国文化进行比较,一方面做到文化对话,文明互鉴,彼此尊重;另一方面,让外国人在不同中看到中国文化的精髓和魅力;第五、语言通俗上口:所用语言标准地道,朗朗上口,避免讲述中国文化过程中晦涩的书面语。   【主讲团队】 张惠芹:北京第二外国语学授,主要研究领域为俄语修辞学。 国家第一批一流专业俄语建设点带头人,北京市特色专业建设点带头人。“中国文化概论”获批北京市优质本科程重点程 。 韩小也:北京第二外国语学讲师,主要研究领域为翻译,承担汉俄互译,长期从事同传、交传翻译工作。 A.A.韦莉卡娅:浙江师范大学讲师,主要研究领域为俄语对外学,多年讲授《中国文化》程。

魔“方”作文——大学英文写作
开课中

汉江师范学院
63人评价(230)人学习
程简介】 本程由四个单元组成,内容包括程介绍、描述性问题写作、议论文体写作、应用文体写作。其中,每一类文体又进行细分,基本囊括同类文体中所有不同类型作文的写作。程通过设置写作提示、篇章结构、写作模块、写作范文和常用表达等内容模块,对每个类型的作文都进行深入剖析。循序渐进、由浅入深地手把手会学习者如何写好相关话题的英文作文。通过系统的学习,学习者在掌握基本写作技能的基础上,将能够做到融会贯通,最终形成自己的写作思路与方法,构建自我英文写作知识体系,全面提升英文书面表达能力。 【程特色】选题广泛,与时俱进  本程针对描述性、议论性、应用性三种文体进行诠释并为每种文体提供多样热门话题写作范文,既贴合社会生活又贴近学生学习,旨在通过丰富选题内容帮助学生发现英文写作技巧的奥秘,让学生灵活掌握英文写作方法,提升英文书面表达能力。循序渐进,体系完整  本程细化写作过程,通过循序渐进,由浅入深的方式,从写作要点到布局、谋篇再到写作模块,手把手会学习者写英文作文。最后还给出实用表达,帮助学习者在掌握基本写作技能的基础上融会贯通,构建自己的写作方式和写作风格。系统训练,综合培养  本程全英文讲授,每一节结束配有相应的练习题,引导学生不断夯实语言基础、提高语言使用的准确性,同时帮助学生复习巩固、整合每节所学写作技巧,学以致用。 【程团队】主讲师齐雁飞(程负责人):汉江师范学授、博士。曾于2012年赴英国奇切斯特大学进修学习,多次获汉江师范学“优秀师”、“优秀共产党员”称号。2003年至今一直从事大学英语学工作,其幽默风趣、生动形象的授方式深受学生喜爱。 团队成员明安云:汉江师范学授,曾于2002年赴美国福克斯大学进修学习,并在2010-2011年在美国乔治亚州工作一年,校级精品负责人。任泽湘:汉江师范学授,主要授英语写作、英语应用文写作和小学英语新等。2010.7-2011.6曾在美国爱荷华州马歇尔顿高中从事对外汉语学工作,2014.9-2016.1在爱尔兰科克大学孔子学从事中国语言文化学工作。 杨鸿:汉江师范学授,主讲大学英语等程,研究方向为英语语用学。主持校级科研、研项目多项,参与多个省级、校级科研项目,公开发表学术论文数十篇。   (* 版权声明:因学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)  

医学SCI论文写作
开课中

首都医科大学
19人评价(91)人学习
 【程简介】 本程由三大部分组成,第一部分为SCI学术论文词汇、句子、段落的写作风格,包括选词如何做到清晰、准确和简洁;句子表达如何恰如其分;段落如何具有逻辑性。第二部分为SCI学术论文中摘要、标题、引言、方法、结果、讨论等各部分的功能与结构以及语言组织的特点。第三部分为图表的介绍以及特点总结。程还引入BMJ,JAMA,Lancet以及NEJM四大期刊中较多具有很强指导性的实用案例。  【程特色】 语言与专业相结合  本程把医学专业与医学英语相结合,从语言的角度提升医学生的专业写作能力。作为学校医学英语程的必修程,本程为开设SCI医学论文写作专业英语程的英语师提供参考、辅助和补充,并为未开设该程的学校提供优质的程资源,满足全国众多医学校的需求。  程内容的实用性   通过对学术写作及医SCI论文写作常用范式、原则与技巧的梳理与指导,旨在提高高阶层医学生及广大医学从业者的医学SCI论文英语写作水平,为其论文写作及发表助力。 程资料的权威性   通过引入BMJ,JAMA,Lancet以及NEJM四大期刊中大量的案例,帮助医学生和医疗工作者解顶级SCI期刊的特色和要求,提高程的权威性、专业性和指导意义。    程难度的梯度性  本程从写作中基础的标点、词、句子以及段落要求开始介绍,帮助学生夯实基本功。之后逐步过渡到较难的SCI英文论文各个部分的写作,帮助学生一步步实现写作能力的提升。 【学团队】 卢凤香:授,首都医科大学医学人文学长。育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员,中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京市高学会大学英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京市“高等学成果奖”;作为负责人获批北京市“大学英语优秀学团队”称号;2016年微作品获“全国外语微大赛”特等奖。 华瑶:讲师,研究方向为医学英语, 2015年获得“北京市优秀人才骨干师”项目,2016年获得北京市“第七届研究生学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京市优秀人才青年骨干师”项目。主编《医学校研究生英语听与说》(第三版) 等材。 陶鑫:讲师,研究方向为英语学、医学英语,曾获第四届“外社杯”全国高校外语学大赛(综合组)全国特等奖、组委会特别荣誉奖。出版材有《涉外护理英语高级程》 《医学英语视听说II》 《医学英语词汇学习新途径——医学英语之希腊、拉丁语言文化渊源》。 郭晶: 副授。英语学一线骨干师,主持校级重点题二项,出版专著及材三部,2012年获得首都医科大学第七届青年学基本功大赛一等奖,2013年作为主要完成人获得北京市高等学成果奖二等奖,获得北京高校第八届青年学基本功比赛文史类B组三等奖,2016年作为团队负责人获得第二届中国外语微大赛全国决赛一等奖。 田甜:讲师,参与多项题研究工作,获得2016年第七届“外社杯”全国高校外语学大赛北京赛区视(听说)组一等奖。 杨波:讲师,获得首都医科大学“第七届青年学基本功比赛”一等奖。参与编写《医学英语视听说II》、《医学英语词汇进阶程》、《医学校研究生英语读与写》(第三版)等材。

日语语法难点攻略
开课中

青岛滨海学院
0人评价(8)人学习
程简介】 本程聚焦日语学习中级阶段易混淆的语法现象进行辨析,帮助学生快速、准确地把握日语语法中的易混淆知识点,助力日语专业四级、国际能力2级考试。引导学生准确认知日语语法相关概念,树立学习日语语法知识的信心,为高级阶段的学习和提升打下扎实的基础。   【程特色】 程抓住形式体言、副助词、相近句型等日语语法学习中的难点进行解析,通过针对性的练习巩固知识,帮助学生轻松攻克日语语法学习的难点,致力于帮助学习者顺利突破日语语法学习的难关,进而加深对日语语法知识的理解。   【主讲团队】 团队由4名青岛滨海学师组成,其中有副授3人,讲师1人。主讲师均有15年以上日语学经验,主讲《日语精读》《日语语法》等程,对日语语法有独到的研究和丰富的学经验。 李桂华:2014年毕业于中国海洋大学日语语言文学专业,副授职称,从事高校日语学14年,主讲日语精读、日语语法等程,学经验丰富。近五年发表《青岛滨海学日语专业学生语用失误分析》、《俳句翻译方法简述》等论文共7篇,主持科研项目2项,科研能力强。学态度严谨认真,方法恰当,受到学生的喜爱,多年来培养多位日语专业优秀毕业生,即是学生的良师益友,又是学生的人生导师。 庄艳艳:硕士,毕业于中国海洋大学日语语言文学专业,从事高校日语学8年,主讲基础日语、高级日语视听说等程,日语语言学基础雄厚。近五年来前后获得第二届中国外语微大赛山东省三等奖,山东省外语科技大赛优秀指导老师奖等奖项,前后在省级期刊发表论文《5W1H分析法在日语视听说学中的应用与研究-以视听日语新闻为中心》等论文两篇。现担任校级题一项(在研),参与校级题三项(结题)。 常晓敏:硕士,毕业于天津外国语学日本文学专业,从事高校日语学6年,主讲日语精读、日语听力、日本文学史等程。近五年先后在省级期刊发表《外语阅读类学过程中的师干预研究--以〈日本文学选读〉为例》等论文3篇,主持校级科研项目1项,多次参加校级、省级学基本功大赛,获得优异成绩。学基本功扎实,具有亲和力,授方法灵活,深受学生喜爱。 王玉卿:硕士,毕业于山东科技大学,日语翻译专业。从事日语学20余年,主讲日语语法、日语精读、N2、N1日语考试辅导等程。对日语语法有独到的研究和丰富的学经验。在科研方面先后发表《多媒体策略在日语翻译学中的导入及应用》、《现代视频技术手段对日语学的意义和作用》等论文,参编《日语报刊阅读》材一部。

新一代大学德语——进阶篇
开课中

同济大学
1人评价(23)人学习
程简介】 为响应育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略,传承同济大学对德交流传统,推进德语公共外语学改革,将具有同济特色的精品程分享给更多的外语学习者,依托同济大学优质在线开放程视频拍摄计划项目的支持,完成慕《新一代大学德语》的制作,旨在为广大德语学习者提供优质线上德语程资源。 程以《新一代大学德语—基础篇》为基础,面向具有一定德语知识和能力的学生,在授德语词汇、语法知识的基础上,培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个单元拥有独立但互相衔接的主题、循序渐进的语言知识以及与主题契合的交际情景。   【程特色】 (1) 材配套程:本慕为外语学与研究出版社最新大学德语材《新一代大学德语2》配套学习视频。慕共由20个视频组成,每2个视频对应《新一代大学德语2》中的一个单元,适合学生在前预习或自主学习使用,尤其适合使用《新一代大学德语2》这套材,但公共德语时设置较少的高校使用。(2) 内容丰富专业:慕的设计理念符合最新学法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在授德语语法、词汇知识的同时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频基本均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”等组成。(3) 师经验丰富:慕建设依托同济大学大学德语程优势资源,且程主讲人即《新一代大学德语2》的编者之一,熟悉材内容,学经验丰富。   【主讲团队】 钱春春:留德博士,同济大学外国语学德语系副授、硕士生导师、研究生研室主任。曾就读于浙江大学、德国柏林工业大学。2012年9月至今在同济大学外国语学德语系从事学科研工作。授基础德语、中级德语、德语阅读、德语视听说、强化德语、中德跨文化交际、德语学法等本科生、研究生程。入选同济大学青年英才培育计划,曾获同济大学外国语学青年师讲竞赛一等奖、优秀班主任、优秀党务工作者、同济大学隧道奖励金等。主持、参与各类学、科研项目10余项,出版材1部、辅1部,发表专著1部、学术译著1部、学科研论文10余篇。

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(36)人学习
  本程为通识《带你走进西班牙》系列程(2),为西班牙旅游文化介绍和情景对话单元,共7个单元,221分钟视频。中外协同授,旅游文化和情景对话相结合,新颖有趣。欣赏美景的同时学习外语,学会外语的同时也更加异国他乡的文化,更添继续学习的动力。 固定的师生线上活动:每周六上午9:00在程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线上学习不孤单。 学完本程可以对西班牙的旅游景点、艺术、体育、风土人情等有所解,提高文化素质修养;提高西语听说能力,为进一步学习打下基础。 (因学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)