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大学英语3

开课中

曲阜师范大学

20人评价(113)人学习

【课程简介】《新标准大学英语（第三版）综合教程3（智慧版）》是面向非英语专业本科生的核心通识课程，兼具工具性与人文性双重属性，对促进学生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。本课程旨在通过系统化教学，实现以下三维目标：（1）知识目标：构建语言——内容双维知识体系。（2）技能目标：锤炼综合应用和跨文化交际能力。（3）素养目标：厚植文化自信与综合人文素养。培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代人才。【课程特色】（1）课程定位：读写与思辨、实践应用的深度融合。本课程以教材文本为载体，在引导学生分析写作技巧（如保持叙事流畅、生动描述、吸引读者等）提升读写能力的同时，通过丰富的分享活动（如谈论成长时刻、难忘旅行、对社交媒体的理解等）激发学生深入思考并表达观点，实现“学写作+深思考+善表达”的有机统一。此外，课程还设置了进一步探索环节，培养学生运用知识解决实际问题的能力，突破传统课程重理论轻实践的困境，凸显课程的实用性与思辨性深度。（2）内容设计：双维脚手架体系的创新性。课程摈弃“语法+话题”单一线性结构导致的内容碎片化与认知支架缺失问题，精心设计八个紧密衔接、螺旋上升的单元模块，创新语言-内容双维脚手架体系，形成支撑高阶认知的三级知识图谱。（3）教学模式：混合式学习生态的先进性。该模式以突出系统整体设计为显著特征，充分考虑线上线下教学目标的层递性、教学内容的系统性和教学干预的整体性。（4）技术赋能：智慧教育的前瞻性。当前高校英语慕课的技术应用多停留于直播授课、在线题库等基础功能层面，未能与先进教学理念和深度教学目标形成有效融合。本课程引入智慧教育技术，构建智能化、个性化、沉浸式的学习生态。基于对学习者语言水平、文化认知基础及思辨倾向的多维度画像分析，系统动态构建并推送差异化学习路径。【主讲团队】杜明真：曲阜师范大学外语系毕业，现为公共外语教学部教师兼教研室主任。任职期间获多项荣誉：曲阜师范大学教学奖、曲阜师范大学师德先进个人、曲阜师范大学教书育人楷模、“外教社杯”全国外语教学大赛（山东赛区）一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛山东赛区优秀指导教师等。主持或参与国家级、省部级、校级项目十余项，出版学术著作2部，发表学术论文10篇；主编、参编教材6部。马艳颖：获“曲园教书育人楷模”荣誉称号；曲阜师范大学青年教师教学比赛二等奖；第四届“外研社杯”全国高校外语教学大赛电子教案比赛三等奖; 中央电视台“希望之星”英语风采大赛济宁赛区总决赛优秀指导教师。任丽丽：毕业于山东理工大学英语专业，获文学学士学位。硕士毕业于中国海洋大学英国语言文学专业。研究方向为英国文学，专注研究戴维·洛奇文本创作。近年来，参与国家社科基金项目1项，教育部人文社科项目1项，参与校级教改项目1项，独立翻译著作1部，参与翻译著作3部，发表论文多篇，指导学生获全国大学生英语竞赛一等奖1项。梁莎：曲阜师范大学第九届青年教师教学比赛一等奖，出版专著《信息化背景下高校英语教学研究》，参与山东省社科项目2项，校级教学改革项目1项。参编《精选英汉医学词汇》，以及《大学艺术英语》教材及《通用英语语法创意教程》并获得2016校级教学建设成果奖励，发表论文数篇，多次指导学生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项，指导学生参与全国大学生英语竞赛，荣获全国大学生英语竞赛特等奖优秀指导教师等称号，曾获评“曲园教书育人”楷模等。毛世花：第七届全国外语教学大赛（山东赛区）微课组一等奖；曲阜师范大学第四届青年教师教学比赛三等奖。毕业于曲阜师范大学英语教育专业。研究方向为二语习得。近年来主持校级教改项目一项，参与省级项目三项，参编各类教材三本，指导学生参加各类竞赛获一等奖若干次，在各类刊物上发表论文数篇。郑桂玲：21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师；主持并完成山东省社科项目一项，参与山东省社科项目两项。主持并完成校级教学改革项目一项。主编教材一部，参编教材著作四部，发表论文数篇。指导学生参加全国大学生英语竞赛获国家一等奖。多次指导学生参加演讲，翻译比赛，获得优秀指导教师称号：山东省第五届英语翻译大赛优秀指导老师；十四届山东省大学生科技节科技翻译大赛（汉译英组）优秀指导老师；中国大学生5分钟科研英语演讲大赛优秀指导教师。唐秀峰：获外研社“教学之星”大赛复赛一等奖、第二届中国外语微课大赛山东省一等奖、。主持山东省艺术科学重点课题1项、在研省社科联项目1项、指导学生省级大创项目1项；作为核心成员参与山东省社科项目3项、山东省软科学项目1项、山东省文化旅游发展研究项目1项、济宁市哲学社会科学规划项目1项、校级教改项目2项，参编教材、著作5部，发表论文数篇。柴霞：山东省青年教师教学比赛一等奖。毕业于曲阜师范大学英语教育专业，获文学学士学位。毕业于曲阜师范大学外国语言学及应用语言学专业。研究方向为认知语言学、教师发展和大学英语教学。近年来，在省级刊物发表论文多篇，参与省级课题3项，主持校级课题1项，并指导学生在大学英语竞赛中取得优异成绩。汪娟：曲阜师范大学青年教师教学比赛二等奖、第五届外语微课大赛”山东赛区二等奖；曲阜师范大学青年教师教学比赛（文科思政组）二等奖；毕业于山东师范大学英语教育专业；目前曲阜师范大学文学院国际中文教育专业博士在读。研究方向为心理语言学、应用语言学、二语习得。其他获奖为第三届“爱未来杯”Peerceptive教学大赛B组（非英语专业本科）一等奖；曲阜师范大学第三届教师教学创新大赛三等奖；全国高校外语课程思政教学案例大赛三等奖；外研社“教学之星”课程思政大赛三等奖。吴静：毕业于曲阜师范大学英语教育专业，硕士毕业于北京师范大学外国语言学及应用语言学专业，获文学硕士学位。研究方向为语言学、应用语言学。主持第十批“中国外语教育基金”项目,发表论文十余篇，多次指导学生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项，指导学生参与全国大学生英语竞赛，荣获全国大学生英语竞赛特等奖优秀指导教师等称号。梁景会：曲阜师范大学第五届青年教师教学比赛三等奖；“讯飞”杯全国高校英语口语大赛山东赛区AI 名师奖。指导学生多次获全国大学生英语竞赛特等奖。毕业于山东师范大学英语教育专业，获文学学士学位。硕士毕业于曲阜师范大学外国语言学及应用语言学专业。研究方向为认知语言学、二语习得。发表论文多篇。参与多项国家级及省部级课题。陶书贞：曲阜师范大学第九届青年教师教学比赛三等奖。毕业于山东第一医科大学英语专业，获文学学士学位。硕士毕业于中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业，研究方向为应用语言学、二语习得、英语测试。发表论文多篇。

国际职场交流英语（初级）
国家级省级
开课中

昆明理工大学

1人评价(71)人学习

【课程介绍】《国际职场交流英语》为省级一流课程。本课程以国家对于人才的新需求为指导，以人才核心能力培养为目标，基于真实的职场情景和活动，遵循“产出导向”教学法，贯穿“体验式”教学理念，通过科学的教学流程及教学活动设计，帮助学生熟悉职场中不同工作场景的英语应用，为学生未来快速融入国际化职场环境打下基础。本课程以外研社出版教材《国际人才英语教程》（初级）为依托，包含四个职场任务，共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展开，根据完成任务的关键环节，分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教学流程。首先，呈现职场情境，明确产出任务和学习目标，激发学习动力；其次，通过信息获取、技巧构建两个层面的输入，培养学生的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力；在任务实践环节，通过步骤引导，帮助学生综合运用所学内容，完成产出任务。 Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Present information about the companies Making a comparison report 2 Make arrangements for the field trip Create an agenda 2 3 Categorize the audience’s feedback Make a T-chart 4 Summarize the feedback Write a feedback summary 3 5 Propose a new guest Write a proposal email 6 Introduce the show to the new guest Draft the program introduction 4 7 Express opinions in the meeting Prepare for the discussion 8 Give feedback on the new program proposal Write a proposal acceptance email 【课程特色】 1）职场情境体验感强。通过代入职场角色，体验不同行业的真实、典型职场任务。 2）以产出为导向，实现学以致用。通过设定情境明确产出任务和学习目标，以不同形式的输入，从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建，促成任务产出。 3）聚焦核心能力，培养国际人才。帮助学生提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力，拓展视野，提升人文素养和职业素养。 4）课程应用程度高。契合“国才考试”，实现教学与评测的有效结合。【主讲团队】蒋拓新：昆明理工大学外文学院副教授，课程负责人。主要讲授《大学英语》、《国际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课程。2005年，赴泰国帕雅普大学进修，获TESOL证书，2012年赴新西兰梅西大学进行英语教师专业发展培训学习。2016年受国家留学基金委资助赴英国阿伯丁大学访学。主持建设云南省一流本科课程1门，主持建设昆明理工大学“金课”及一流课程各1门；主持地厅级科研及教改项目10项，主持横向项目2项；参与各级各类课题10余项；参编云南省普通高等学校“十二五”规划教材3部；发表论文24篇；作为核心成员，获校级教学成果一等奖2次，校级教学成果二等奖2次。先后获昆明理工大学“红云园丁”优秀教师奖，昆明理工大学第二届多媒体教学竞赛一等奖。负责学校国才考试的组织和培训，获外研社颁发的国才培训师聘书，国才阅卷师资格证书。杨玲：昆明理工大学外文学院副院长、副教授。从事公共英语教学与研究工作30年。主要讲授《大学英语》课程。2016年获红云园丁模范教师称号。2019年获外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖。2020年获高教社首届思政教学比赛国家二等奖，同年，获校级教学成果一等奖。2021年获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖。主持省部级产学研项目1项，参与1项（排名2），主持横向课题1项，负责校级教学团队建设项目1项，参与省级、校级一流课程各1项（排名2），参与完成其它课题20项。发表论文19篇，其中独撰9篇；主编大学英语工具书1部；主编编著1部；主编大学英语教材1部；作为副主编编写出版全国行业规划教材1本（含教师用书）；作为副主编编写出版省“十二五规划”教材一部；参编国家“十二五规划”教材一部；参编省“十二五规划”教材一部。高云倩：昆明理工大学外文学院副教授。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语》、《跨文化交流》等课程。参与国家社科基金项目1项，参与建设云南省一流本科课程1门，参与完成多项省教育厅项目。参与编著教材1部。2021年获“高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”全国优秀教学案例二等奖，2022年获外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖。曾佑琴：昆明理工大学外文学院副教授。主要讲授《大学英语读写》、《大学英语视听说》、《国际职场交流英语》、《英语公众演讲》等课程。2019年获第四届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级一等奖，主持2016-2018学年专项教改课题1项，参与建设云南省一流本科课程1门，参与教改项目9项，主编、参编教材及词典7部，公开发表论文10篇。多次指导学生获得全国大学生英语竞赛国家级奖项。周艳青：昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语综合》、《大学英语视听说》、《国际视野下的旅游英语》、《英语公众演讲》、《英语基础能力提升》等课程。主持昆明理工大学2020年校级国际慕课教改专项研究课题1项；参与建设云南省一流本科课程1门；参与云南省教改项目2项，昆明理工大学教改项目5项，近两年发表论文4篇；2021年获第六届全国高等院校英语教师教学基本功大赛国家级二等奖；作为核心成员，参与2020年首届全国高等学校外语课程思政教学比赛和2021年高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动，均获国家级二等奖。严嘉：昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语综合》、《大学英语视听说》、《实用英语口语》、《Follow me 跟我学口语》、《大学英语—魅力语法》等课程。近五年主持校级项目1项，参与建设云南省一流本科课程1门，参与科研项目3项。主编编著1部，主编教材1部，参编高职高专系列规划教材1部、云南省普通高校“十二五”规划教材1部，发表论文近20篇。2020年获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛国家二等奖，昆明理工大学课程思政教学比赛获一等奖。

实用英语词汇学

开课中

北京理工大学

60人评价(256)人学习

词汇学理论基础将词汇学进行深入浅出的阐释与呈现，突出实用性，使学习者从英语语言学视角认识并学习英语词汇，使英语词汇学习既有理论基础，又有文化内涵。主题分类词汇根据生活常见场景划分，选取和学生日常生活相关的Weather, Health and Medicine, Feelings, Crime, Home, Money, Clothes, Education, Sports，Animals，Numbers and Shapes等主题，旨在让学生在语境下认识词汇的使用，扩大词汇量，提升用英语进行交流的能力。意义分类词根把零散的词根按照意义分类呈现，使学习者掌握基本词根和词缀的意义，并把单词置于使用的语境当中，不仅提高词汇记忆效率，更能提升词汇使用的正确性。本课程实用性较强，通过课程学习，帮助学习者打破枯燥低效的词汇学习方法，有效提高英语词汇学习兴趣和效果。【课程特色】构建理论基础打破以往词汇学理论只供英语专业学生学习的模式，向所有学习者简要介绍词汇的概念、发展历史、词义关系及变化等基本理论，助力词汇学习。探索内在规律说文解字，通过常用词缀词根的讲解，使学习者了解词汇的来龙去脉和构词奥秘，提高词汇学习的趣味性和高效性。发掘文化内涵了解词汇发展的历史，倾听单词背后的故事，把握单词、习语运用的场景，聊古谈今中让学习者切实理解其含义，解码其文化内涵，加强整体语言应用能力。呈现丰富形式内容充实，形式多样，通过多模态学习，扩大学生词汇学习的广度和深度，帮助学习者掌握正确的词汇学习策略，实现可持续性自主学习。【课程团队】张莱湘：北京理工大学副教授，硕士研究生导师，主要教学与研究方向为英语词汇学、学术写作。主编教材《大学实用英语词汇教程》，《大学实用英语写作教程》等。主编的教材荣获第七届兵工高校精品教材，2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人。毕晓宁：北京理工大学副教授，硕士研究生导师，《大学实用英语词汇教程》副主编，2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人，荣获2013年外教社杯全国高校外语教学大赛北京赛区二等奖。张晨花：北京理工大学讲师，《大学实用英语词汇教程》副主编，《新时代交互英语》编者，荣获2018年外研社“教学之星”复赛特等奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

日语语法难点攻略

开课中

青岛滨海学院

0人评价(21)人学习

【课程简介】本课程聚焦日语学习中级阶段易混淆的语法现象进行辨析，帮助学生快速、准确地把握日语语法中的易混淆知识点，助力日语专业四级、国际能力2级考试。引导学生准确认知日语语法相关概念，树立学习日语语法知识的信心，为高级阶段的学习和提升打下扎实的基础。【课程特色】课程抓住形式体言、副助词、相近句型等日语语法学习中的难点进行解析，通过针对性的练习巩固知识，帮助学生轻松攻克日语语法学习的难点，致力于帮助学习者顺利突破日语语法学习的难关，进而加深对日语语法知识的理解。【主讲团队】团队由4名青岛滨海学院教师组成，其中有副教授3人，讲师1人。主讲教师均有15年以上日语教学经验，主讲《日语精读》《日语语法》等课程，对日语语法有独到的研究和丰富的教学经验。李桂华：2014年毕业于中国海洋大学日语语言文学专业，副教授职称，从事高校日语教学14年，主讲日语精读、日语语法等课程，教学经验丰富。近五年发表《青岛滨海学院日语专业学生语用失误分析》、《俳句翻译方法简述》等论文共7篇，主持科研项目2项，教科研能力强。教学态度严谨认真，方法恰当，受到学生的喜爱，多年来培养了多位日语专业优秀毕业生，即是学生的良师益友，又是学生的人生导师。庄艳艳：硕士，毕业于中国海洋大学日语语言文学专业，从事高校日语教学8年，主讲基础日语、高级日语视听说等课程，日语语言学基础雄厚。近五年来前后获得第二届中国外语微课大赛山东省三等奖，山东省外语科技大赛优秀指导老师奖等奖项，前后在省级期刊发表论文《5W1H分析法在日语视听说教学中的应用与研究-以视听日语新闻为中心》等论文两篇。现担任校级课题一项（在研），参与校级课题三项（结题）。常晓敏：硕士，毕业于天津外国语学院日本文学专业，从事高校日语教学6年，主讲日语精读、日语听力、日本文学史等课程。近五年先后在省级期刊发表《外语阅读类课程教学过程中的教师干预研究--以〈日本文学选读〉为例》等论文3篇，主持校级科研项目1项，多次参加校级、省级教学基本功大赛，获得优异成绩。教学基本功扎实，具有亲和力，授课方法灵活，深受学生喜爱。王玉卿：硕士，毕业于山东科技大学，日语翻译专业。从事日语教学20余年，主讲日语语法、日语精读、N2、N1日语考试辅导等课程。对日语语法有独到的研究和丰富的教学经验。在科研方面先后发表了《多媒体策略在日语翻译教学中的导入及应用》、《现代视频技术手段对日语教学的意义和作用》等论文，参编《日语报刊阅读》教材一部。

英汉/汉英笔译

开课中

大连外国语大学

10人评价(190)人学习

【课程简介】《英汉/汉英笔译》课程旨在帮助学生较熟练地掌握笔译技巧，具备基本的双语转换意识，掌握英汉互译的技巧与方法。本课程共十讲，主要内容包括翻译基本概念、英汉语言对比、词类转换、被动语态的翻译、四字格翻译及计算机辅助翻译、译后编辑及校审等。【课程特色】夯实基础，深入浅出课程注重英汉两门语言的对比，系统地介绍中英思维方式对比下的翻译基础理论知识，由浅入深地将两门语言的差异及其承载的文化差异展现给学生。务实创新，特色鲜明笔译技巧与翻译技术相结合，充分体现该课程的实践性和交互性，使学生紧跟翻译专业的发展，满足其对翻译课程的个性化需求。【主讲团队】赵勇，大连外国语大学高级翻译学院教授，硕士生导师，博士学位，研究方向为翻译学、国际关系，全国人大常委会法工委法律英文译审专家委员会委员，国家留学基金委项目美国波士顿大学帕迪全球研究院访问学者，曾获大连市科学著作奖三等奖；编写专著10余部，主持国家级科研项目1项，省级及其它项目是10余项；发表论文10余篇。许丹，大连外国语大学高级翻译学院副教授，硕士生导师，研究方向为翻译理论与实践。具有多年笔译实践及教学经验，主讲课程包括英汉笔译、汉英笔译、国际政治笔译、时政笔译基础等。主编笔译类教材1部，译著1部；公开发表笔译教研论文10余篇；主持省级科研项目1项，校级各类教研项目6项，参与国家级、省级及其他级别项目9项。曾获全国外语微课大赛省级一等奖（国家级三等奖）。王少爽，大连外国语大学高级翻译学院教授，硕士生导师，博士学位，研究方向为翻译学、术语学。主持国家社科基金项目“技术赋能时代译者信息素养的发展机制研究”，主持教育部人文社科项目“现代语言服务行业的术语管理体系研究”；在CSSCI核心期刊发表论文多篇；出版译著：《被遗忘的殖民地》，南开大学出版社，2014；参编著作：《翻译技术教程》（上、下册），商务印书馆，上海外语音像出版社，2017。王丽娟，大连外国语大学高级翻译学院副教授，硕士生导师，研究方向为翻译理论与实践。具有多年笔译实践及教学经验，主讲课程包括英汉笔译、汉英笔译等。公开发表翻译教研论文近10篇，主持参与翻译相关教研项目4项，参与教材编写2部。夏维红，大连外国语大学高级翻译学院副教授，硕士生导师，博士学位，研究方向为翻译学。曾主持及参与省级科研项目多项；发表论文近10篇，CSSCI论文一篇，并多次获得各级奖项。李广寒，大连外国语大学高级翻译学院讲师，博士学位，研究方向为翻译与国际传播。主持及参与省级科研项目多项；发表翻译研究论文十余篇，参译、参著三部。

法语实用语法

开课中

北京外国语大学

24人评价(326)人学习

《法语实用语法》一共14个单元，每单元按主题分为若干小节。课程涉及了专四考试的所有语法点——名词、形容词、代词、代词式动词、时态配合，强度与比较、副词、介词、被动态、分词及副动词、条件式和虚拟式。每单元的教学内容包括：导入部分：通过形象生动的样例，引入该讲涉及的语法现象；解析部分：在语境中拆解语法规则，揭晓规则之外的特例；应用部分：体验规则的具体应用，进行相应拓展。

英语写作之道

开课中

长春工程学院

0人评价(10)人学习

【课程简介】 “新文科”背景下，慕课《英语写作之道》建设立足于应用型院校的校情、学情，针对学生英语写作能力薄弱问题，基于金课“两性一度”标准，以学生多元化个性化需求为导向，打破各类优质英语写作资源的壁垒，整合英语基础写作和实用文体写作的优质教学资源。顶层设计“基础+应用+职场”英语写作课程体系，尤其加强了日常应用文和职场应用文的写作能力培养；课程采用模块化教学设计，开展案例式教学，写作能力培养与价值塑造深度融合；课程教学资源丰富，87个授课视频与249个拓展资源联动贯通，满足学生英语自主写作学习需求；培养学生严谨的英语写作思维，提升英语基础写作、日常应用文写作和职场应用文写作的能力，以及思辨力和创新力，为学术论文写作和职场写作打下坚实的写作基础，满足学生未来职场发展的多元需求；拓展学生国际化视野，提升其跨文化交际能力和国际胜任力，更好地传播中国声音，讲好中国故事。【课程特色】本课程针对应用型院校学生英语写作能力薄弱问题，按照金课“两性一度”标准，以学生多元化、个性化需求为导向，整合基础、应用、职场写作优质教学资源，采用模块化教学设计和案例式教学，87个授课视频与 249 个拓展资源联动，因材施教。 1. 通专贯通、链接职场，创建应用型院校亟需的英语写作教学资源； 2. 能力培养与写作应用场景联动贯通，理论知识与课程育人深度融合，满足应用型院校英语写作教学现实需求； 3. 技术加持下模块化教学设计与案例式教学相结合，多维互动实现学用互促； 4. 写作知识内化吸收、能力培养与价值塑造协同共进，思政育人，盐水交融。【主讲团队】楚永娟：全国宝钢优秀教师（2018年）；三级教授（2023年）；吉林省高层次C类人才（2023年）；吉林省本科高校精品在线开放课《英语写作之道》负责人（2021年）；吉林省社会科学研究“十四五”规划外国语言文学学科专家（2021年）。长春工程学院外国语学院院长，1966年3月24日出生，从事大学英语教学36年。负责慕课《英语写作之道》总体设计，主讲大学英语基础写作，指导慕课教学资源建设、试题库设计与更新、课程持续改进，基于写作慕课推进混合式教学。荣获国家级教学成果二等奖（2023年），吉林省教学成果二等奖《基于“三维五元”的大学英语课程群的建设与实践》负责人（2023年），“长春市师德标兵”（2019年）。近年曾获全国普通高等学校优秀教材一等奖，吉林省高校社会科学研究优秀成果二等奖，吉林省高等教育优秀教学成果三等奖。王晶晶：长春工程学院外国语学院大学英语教学部教师，英语语言学学士，硕士在读，讲师，1980年5月21日出生。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》考研写作和应用文体写作；负责混合式教学设计与实践，更新授课视频，拓展资源建设，慕课互动；技术维护等。主讲线下《大学英语》。荣获吉林省教育厅主办的第五届“高等学校外语教学公开赛”一等奖；吉林省普通高等学校“教学之星”外语金课团队大赛三等奖；长春工程学院主办的“教学公开赛”三等奖和“微课大赛“二等奖；吉林省第十七届大学英语教学公开赛视听说组三等奖；吉林省首届和第二届“学习通”杯创新教学大赛的二等奖和一等奖。2015年，作为学院精英教师，赴英国Hastings进行英语教学法短期培训。刘玉环：长春工程学院外国语学院英语系副主任，副教授，英语语言文学博士，吉林省高层次D类人才，主要从事英语专业教学。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》基础英语写作部分。负责写作理论教学研究，英语写作混合式教学实践，拓展资源建设，试题库更新，慕课答疑，技术维护，作文批阅等。近年主持国家社科基金后期资助项目1项、省部级科研项目6项、厅局级项目3项；主持省级教研教改课题4项，包括吉林省教育科学规划课题《大学英语分级分类教学研究》《应用型高校工程英语教学模式研究》《产教融合视域下本科翻译专业应用型人才培养模式研究》，吉林省教育厅教改项目《高职院校工程英语教学资源共建共享机制研究》等；发表CSSCI期刊科研论文6篇、省级教研论文6篇。荣获学校2023年度“科研工作先进个人”称号。孙薇娜：长春工程学院外国语学院副院长，教育学博士，大学英语教学部教师，1978年9月20日出生，主要从事大学英语教学以及科研管理工作。“双师双能型”教师，校“课程思政”教学名师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》雅思写作内容。从事英语写作理论研究与实践，拓展资源建设，混合式教学设计与实践，试题更新，技术维护，慕课互动等。近年在《中国高教研究》等CSSCI来源期刊发表论文2篇，核心及省级期刊发表论文十余篇。赵凌志：长春工程学院外国语学院英语系副教授，吉林省精品在线开放课程《英语国家社会与文化》负责人，1975年2月出生，硕士研究生学历。研究方向为二语写作习得和语言文学比较研究。长春工程学院“金牌教师”、“金牌课程”负责人、“双师双能型”教师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》英语专业四级写作内容，此外，负责英语专业四级拓展资源建设，开展英语写作混合式翻转教学，批阅作文，技术维护，慕课互动；试题更新等。 2023年获全国高校外语课程思政教学案例大赛二等奖；2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课程思政教学典范案例；2023年主讲的《英语国家概况》获批学校线下一流课程。2022获高等学校外语微课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式教学案例大赛二等奖。

基础法语

开课中

邯郸学院

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【课程简介】在线网络平台上传了法语学习微课、课件、学习资料、题库等，便于学生线上线下自主学习，提高自主学习能力。线上线下混合式教学模式的构建，在一定程度上更能调动学生的学习积极性，提高教师使用现代教育技术的能力，同时提高法语课程的教学效果。为同类院校的法语课程学习提供借鉴。【课程特色】（1）中法英讲解，适于多种零基础学生。该课程面对零基础的英语类专业学生，主要采用汉语讲解、法英对比形式，容易让学习者理解掌握。（2）内容理实一体，益于激发学习兴趣。该课程内容基于《简明法语教程》，知识、能力、素质融为一体，追求理论与实践的统一，提升课程的趣味性。【主讲团队】韩淑英：教授，博士，邯郸学院外国语学院英语系教师，邯郸市师德楷模，邯郸市优秀教师，曾在加拿大温哥华IH学校和英国贝德福德大学访学，主要研究方向为语言学、跨文化交际。担任法语、跨文化交际、语言学导论等课程，邯郸学院精品在线开放课程、课程思政示范课程《法语》课程建设负责人及主讲教师。主持并完成省级课题8项，市级4项，校级4项；发表论文20余篇，其中EI期刊3篇，核心论文9篇；出版专著2部；曾获河北省优秀教学成果二等奖、三等奖，邯郸市优秀教育科研成果一等奖、二等奖、三等奖，河北省高等学校外语微课大赛三等奖，华文杯教学技能指导一等奖、二等奖、三等奖；“外研社杯”全国英语写作大赛（河北赛区）指导三等奖，邯郸市教育局颁发的“教育科学规划课题评审专家”荣誉称号。孙红艳：博士，教授，邯郸学院外国语学院院长，河北省教学名师、先进工作者，感动邯郸教育十大人物，邯郸市优秀教师、师德标兵、社科青年专家，河北省翻译协会常务理事，北方学院兼职硕士生导师，河北省高校“线上线下”混合式一流建设课程负责人、“英语专业文学与文化课程群教学团队”带头人，主持课题获河北省教育科学研究成果奖二等奖、河北省优秀教学成果三等奖，参研课题获河北省优秀教学成果奖3项，主持省高校教学改革课题、省社会科学基金课题和省教育科学“十三五”规划重点课题各1项，在研省社会科学基金课题1项；出版专著1部，发表论文30余篇、出版教材、译著6部。魏晓红：邯郸学院教授，河北省教学名师，河北省师德先进个人，历年教学评估优秀；是河北省高校精品课（《英美文学及选读》）负责人，河北省高校英语教育主干课程优秀教学团队带头人，河北省高校英语专业综合改革试点负责人，河北省高校语言教学实验示范中心建设单位负责人，河北省精品在线建设课程（《英美文学及选读》）建设负责人。先后主持省级教学与科研项目1１项，参与教育部项目1项、省级项目8项；出版专著1部，译著2本，编写教材10套，发表论文30余篇；获得河北省高校第四、六、七届优秀教学成果二等奖3项，河北省优秀翻译成果一等奖1项，第一、二、三、四届“中国外语微课大赛”一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

俄罗斯社会文化生活
省级
开课中

大连外国语大学

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【课程介绍】俄罗斯社会文化生活是大连外国语大学俄语专业基础阶段的专业选修课程。这是一门最受学生欢迎的选修课，是选修课中的“必修课”，它为学生们打开一扇了解俄罗斯社会文化和人们日常生活的大门。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”。实现“民心相通”离不开优秀的外语人才，特别是掌握对象国语言和文化的应用型人才。大连外国语大学始终以服务国家和社会为己任，不断探索符合时代发展的外语人才培养模式。俄罗斯社会文化生活这门课程正是遵循语言与文化互动和对话的理念进行教学设计。这一理念反映了近年来语言文化学、跨文化交际学和对外俄语教学法最新研究成果，具有重要的理论和实践意义。本课程共有25讲，每讲约20分钟，分为七个主题，分别是俄罗斯人的姓名、家庭、住所和休闲娱乐，以及俄罗斯的教育、节日和饮食习惯。生动有趣的讲解、贴近生活的图片，给学生带来身临其境的感觉，帮助学生理解俄语语言世界图景，形成俄语语言意识，理解俄罗斯人的思维方式，顺利实现跨文化交际的目标。【课程特色】本课程贴近课堂、贴近教学：不同于同类慕课在教学中片面强调语言技能、语言形式的训练，本课程将文化知识导入语言教学之中，在解决学生“怎么说”问题的同时，潜移默化地让学生知道“说什么”，以达到语言技能和知识水平同步提升的目的。本课程语言生动，难度适中，图文并貌，兼顾知识性和趣味性：让学生系统掌握相关语言国情文化知识的同时，培养学生的跨文化交际能力。【主讲团队】刘宏：教授、博士生导师，毕业于俄罗斯国立师范大学俄语教学理论与方法专业。现任大连外国语大学党委副书记、校长，第十三届全国人大代表。荣获辽宁省优秀教师、辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师、辽宁省普通高等学校教学名师、辽宁省普通高等学校专业带头人等荣誉称号，入选辽宁省“百千万人才工程”百人层次、第三批辽宁省特聘教授、大连市第五批优秀专家、大连市领军人才培养工程人选，享受大连市政府特殊津贴。担任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会主任委员、国家教材委员会专家委员会委员、中国翻译协会对外话语体系研究委员会副主任、辽宁省外语教学指导委员会主任委员、辽宁省国际友好联络会理事、辽宁省教育国际交流协会副会长、中国俄语教学研究会常务理事。梁小楠：中共党员，语言学博士，大连外国语大学俄语学院党总支书记，副教授。分别就读于大连外国语大学（学士、硕士），莫斯科大学（博士）。主要研究方向为语言文化学。曾任职于辽宁大学俄语系，教师；教育部国家留学基金委，俄罗斯、东欧及独联体国家项目主管。2004年至2008年国家公派至莫斯科大学攻读副博士学位，师从俄罗斯著名语言学家В.В. Красных教授。毕业后回校任教，主要担任本科生主干课程及翻译硕士（MTI）公众演讲、交替传译等课程的教学工作，在国内外期刊上发表学术论文10余篇。董玲：大连外国语大学俄语学院副院长，副教授。

中德跨文化经济交际导论

开课中

北京外国语大学

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【课程简介】本课程聚焦中德跨文化经济交际的专业内容，分为三个板块，7个单元。板块一为跨文化经济交际理论基础，涵盖文化、交际以及中德跨文化经济交际的现实特点；板块二聚焦跨文化经济交际的三个观察视角，即文化对比、多元文化和跨文化动态视角，为探讨中德跨文化经济交际问题提供了重要范式；板块三围绕中德跨文化经济交际的四大主题：企业文化、跨文化冲突管理、跨文化领导以及经济合作中的跨文化能力，分别从中德文化对比、多元文化及跨文化视角，探讨两国间常见交际问题的成因、动态变化及可行的解决方式。课程内容丰富实用，案例生动真实。【课程特色】兼顾德国国情与中国视角本课程既介绍德国的社会文化和经济环境，也引入中国文化特点和价值视角，引导学生在双向对照中理解中德跨文化经济交际，避免单一文化立场，促成平等、开放的文化认知，为分析现实问题奠定基础。兼顾理论研习与实践应用课程系统讲授跨文化经济交际的核心理论与观察视角，并结合企业文化、冲突管理、跨文化领导及跨文化能力方面的现实案例，帮助学生在分析中应用理论，掌握方法，提升跨文化沟通与问题的处理能力，做到学以致用。兼顾专业学习与语言训练课程采用全德语授课，围绕跨文化经济交际的专业内容展开。每单元都设置1-2个专业语言讲解和练习模块，使学生在掌握知识体系的同时，提高德语学术表达与讨论能力，实现专业学习与语言训练的相互促进，提升综合素养。【主讲团队】赵倩：北京外国语大学德语学院副教授，博士，长期从事中德跨文化交际研究与教学，学术积累扎实。其“跨文化经济交际导论”课程课件获评2025年北京市高校优质本科教学资源（优质本科课件）；2025年获国家社会科学基金中华学术外译项目立项。长期为中国和德国硕士生以及国内本科生全德语讲授跨文化交际及学术交际研讨课；参与主持的北京外国语大学与德国耶拿大学双硕士学位项目两度获得国家留学基金委创新项目奖学金（留金美[2015]7642号、[2019]1699号），有力推动了中德高校间的学术交流。与德国耶拿大学、汉堡大学等高校保持长期合作，2019年至今已开展十余次线上联合教学。出版个人专著《中德跨文化语境中德国在华外派员工的冲突风格》，在中、德学术平台公开发表中、外文论文20余篇；并参与省部级项目研究及咨政报告撰写。出版多部译著，如《汉语中的马克思主义术语的起源与作用》（中国社会科学出版社，第一译者，承担17万字）、《资本主义黑皮书——自由市场经济的终曲》（社会科学文献出版社，承担9万字），以及《跨文化性研究里程碑——学者、理论与观点》（外语教学与研究出版社，出版中，承担约8万字）；独立完成两部德文教材《中德文化阅读教程》（上海外语教育出版社）和《中德跨文化经济交际导论》（外语教学与研究出版社，出版中）。长期为德意志学术交流中心、歌德学院等德国机构和企业提供跨文化交际培训，并作为海外讲师团成员在德国杜塞尔多夫、埃尔朗根及哥廷根孔子学院开展跨文化交流主题讲座。