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大学英2
开课中

曲阜师范大学
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【课程简介】 《大学英2》是面向非英专业本科生的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。本课程依托外研社最新智慧教材《新标准大学英(第三版)综合教程2》,以“产出导向法”为核心教学理念,通过“驱动—促成—评价”主要教学环节,实现知识、技能和素养的三维目标。   【课程特色】 本课程基于《新标准大学英综合教程2》的顶层设计,深度融合“工具性-人文性”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异化优势: (1)课程定位:实现通专融合的不可替代性 同类慕课多侧重言技能训练,或偏重文化通识灌输,割裂工具性与人文性关联。本课程以言能力为基石,以文明互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文化对外传播战略有机嵌入单元主题(如“道德培养”“体育运动”“科学发展”),实现“学言+悟文化+育素养”三位一体。依托教材跨学科选题(如“职业规划”、“情感能力”、“休闲活动”等),培养学生以英为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统言课程技能训练的局限,凸显通识教育深度。   (2)内容设计:产出导向理念引领下的模块化内容重构 课程摒弃传统以知识传授为中心、模块割裂、技能分散的教学模式,精心设计以真实产出任务为牵引的四大教学模块——词汇、翻译、写作、文化与社会,构建内容协同、目标统一、产出导向的模块化教学体系。 (3)教学模式:混合式学习生态的先进性。 本课程所采用的混合教学模式由单一的教师经验主导,转向教师引导、数字技术赋能与学生主动建构的多元协同机制。突出“产出导向”理念引领下的整体统筹与系统设计,充分体现教学目标的递进性、内容模块的结构化与任务推进的全过程性。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。 本课程深度融合智慧教育技术与教学流程,构建智能化、个性化、任务驱动式的学习生态系统。 第一,精准画像支持个性化学习路径。依托多维数据分析与学习者画像建模,动态评估学生言水平、文化基础与思维特点,精准匹配词汇、翻译、写作、文化等模块任务难度与资源配置,推送差异化学习路径,实现从“统一内容”向“精准赋能”的转变,保障学习的适切性与进阶性。 第二,智能交互提升言表达能力。集成 DeepSeek、Kimi 等先进大言模型,贯穿课前激活、课中引导、课后反馈等教学环节,支持学生开展即时问答、写作建议、分析等智能互动,有效促进言知识的迁移与表达能力的提升,打造“可对话、可协作、可评价”的智能产出环境。 第三,文化沉浸拓展人文理解维度。依托高质量英文字幕视频资源库,围绕中华优秀传统文化主题创设沉浸式交际境,引导学生在真实文化境中理解深层价值、构建表达立场,解决文化教学浅层化问题,增强跨文化阐释力与文化自信。   【主讲团队】 弭宁:曲阜师范大学公共外教学部副教授,第二教研室主任,硕士生导师,大学英2在线课程负责人和主讲教师,英国伯明翰大学高级访问学者。研究领域涉生成式人工智能赋能外教学、外数字教材使用评估、二习得等。近年来,主持或参与国家、省部等各级教学科研项目20余项;省部、厅等各级教研获奖15余次;发表学术论文13余;指导学生获奖(项目)20余项。   范存英:曲阜师范大学公共外教学部,副教授。完成曲阜师范大学教学改革项目1项;全国大学生英竞赛C类特等奖指导教师;全国大学生英竞赛C类一等奖指导教师;全国大学生英竞赛C类二等奖指导教师;“外研社国才杯”全国英阅读大赛二等奖指导教师;全国高校教师教学创新大赛山东赛区二等奖(3/5)。   郑桂玲:曲阜师范大学公共外教学部,副教授。完成曲阜师范大学教学改革项目1项;全国大学生英竞赛C类一等奖指导教师;21世纪杯英演讲比赛全国总冠军指导老师;山东省第五届英翻译大赛优秀指导老师;十四届山东省大学生科技节科技翻译大赛(汉译英组)优秀指导老师;中国大学生5分钟科研英演讲大赛优秀指导教师。   孙海珊:曲阜师范大学公共外教学部,讲师。曲阜师范大学“金课堂”教学建设项目;曲阜师范大学青年教师教学比赛一等奖;第五届“超星杯”高校青年教师教学比赛山东省一等奖;曲阜师范大学教学创新大赛校级二等奖;“外研社杯”全国英演讲大赛全国特等奖指导教师;山东省科技外翻译大赛省级一等奖指导教师。   毛世花:曲阜师范大学公共外教学部,讲师。曲阜师范大学第四届青年教师教学比赛三等奖;第二届“外教社杯”全国大学英教学大赛山东赛区综合课组三等奖;山东省教育科学优秀成果奖三等奖(3/4);“第二届中国外微课大赛”山东省三等奖;全国大学生英竞赛一等奖指导教师;2015“外研社杯”全国大学英演讲大赛山东赛区二等奖指导教师。   梁莎:曲阜师范大学公共外教学部,讲师。曲阜师范大学“曲园教书育人”楷模;曲阜师范大学青年教师教学比赛一等奖;参编《精选英汉医学词汇》《大学艺术英》《通用英法创意教程》等4部教材;省级大学生创新创业训练计划项目指导教师;全国大学生英竞赛特等奖指导教师。     任丽丽:曲阜师范大学公共外教学部,讲师。全国大学生英竞赛C类一等奖指导教师;参与校级教改项目1项;独立翻译著作1部;参与翻译著作3部。   齐珍:曲阜师范大学公共外教学部,讲师。曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛三等奖;全国大学生英竞赛D类三等奖指导教师;全国大学生英竞赛C类一等奖指导教师。

韩国法2
开课中

杭州师范大学
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【课程简介】 《韩国法2》慕课课程的建设旨在系统性深化和拓展初级韩学习者的法知识体系,紧密衔接初级阶段学习需求。课程通过覆盖助词、尾、惯用型否定表达四大板块的51个核心法点,为夯实言基础提供坚实支撑。作为韩国专业大一第二学期的配套慕课,课程采用混合式教学模式,遵循“线上预习,线下内化”原则:通过在线视频与配套练习提前掌握法规则,再通过面授课堂的师生互动和言实践,将知识转化为实际运用能力,实现知识的“内化吸收”。最终目标是帮助学习者高效掌握韩国法,为后续学习奠定坚实基础。   【课程特色】 第一、教学内容深度与广度并重。本课程在基础法讲解上更注重拓展性与系统性,每个慕课视频除详细解析法点的形态与用法外,还增设拓展知识模块、相似法对比难点分析,帮助学习者构建完整的知识网络。而同类慕课多停留在基础规则的罗列,缺乏对知识关联性的深度挖掘。 第二、动态呈现与具象化教学。课程通过动态文字展示将抽象法概念转化为可视化流程图或情境动画,显著降低理解门槛。相比之下,多数同类慕课仍采用静态PPT或纯音讲解,学习者易因信息抽象而失去兴趣。 第三、“学-练-用”闭环强化吸收。课程创建“现学现用”练习板块,每个知识点后紧跟选择、填空、造句等即时训练。同类慕课通常将练习集中于章节末尾,缺乏即时巩固机制,导致知识留存率较低。 第四、系列课程资源与体系化升级。作为《韩国法1》的延续,本课程基于前序课程2000余名学习者的实践反馈优化升级,形成“基础-进阶-应用”三级体系,确保教学内容的连贯性。多数同类慕课为独立课程,缺乏与前后阶段的衔接,学习者易出现知识断层。   【主讲团队】 金龙军:杭州师范大学副教授。教学方面主要讲授基础朝鲜精读、朝鲜翻译理论与实践朝鲜写作等本科课程。同时讲授中韩交替传译、中韩同声传译等研究生课程。 科研方面在国内外期刊上共发表十余论文,出版两部专著、主持国家社科基金中华学术外译项目一项、教育部合中心汉桥项目一项、浙江省教育厅科研项目一项、校级教改项目一项,参与教育部科研项目多项等。 曾荣获杭州市教育局系统优秀教师、杭州师范大学马教学优秀青年奖等。 指导学生参加各类竞赛,曾荣获国际大学生创新大赛红旅赛道全国铜奖、外研社国才杯外能力大赛英短视频赛全国亚军、高教社杯用外讲好中国故事短视频大赛全国特等奖等多项荣誉。

中国故事
开课中

南京师范大学中北学院
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【课程简介】 本课程旨在培养学生的英综合应用能力,着重提高学生读、写、译者的能力,增强其自主学习能力,提高个人素质,培养学生国际视野和家国情怀,深刻理解中华民族优秀传统文化,讲好中国故事,增强民族自豪感与文化自信。   【课程特色】 本课程立足于教材《新视野大学英读写教程》第四版,内容选择合理,凸显中华文化元素,充满时代气息。根据所掌握的信息,目前未发现本课程有类似的线上课程。本课程上线后,无疑能够填补该系列课程相关领域的空白,满足相关非英类专业学生其他英学习者的需求。同时,本课程融合课程思政要求,落实立德树人,较好地体现了教材思想性、科学性与时代性的统一。   【主讲团队】 芮燕:大学英教师,讲师,研究方向为英言文学,教授大学英、高级英等课程,组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖;积极参加“教学之星”大赛并获得全国复赛一等奖,江苏省赛二等奖。 吴鸿:大学英教师,讲师,研究方向为外国言学应用言学,教授大学英。曾获得2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。主持2022年江苏高校哲学社会科学研究一般项目《基于料库的大学生冲突性话用特征与化解策略研究》。 孙琪:大学英教师,讲师,研究方向为外国言学应用言学,教授大学英等课程,组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖;积极参加“教学之星”大赛并获得全国复赛一等奖,江苏省赛二等奖。 李今:大学英教师,讲师,南京师范大学英言文学博士,教授大学英等课程,组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖 良广:大学英教师,副教授,教授大学英等课程,专注教学近三十年,在省级以上刊物发表论文二十余,指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖。 张羽洁:大学英教师,讲师,南京大学翻译硕士,教授大学英等课程,组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖;积极参加2020年外研社“教学之星”大赛获得全国特等奖。 杭倩霞:大学英教师,讲师,研究方向为英教学,教授大学英课程。曾获外研社“教学之星”大赛江苏省赛二等奖,全国复赛一等奖。组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖。主持2025年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目。 邓岚:大学英教师,讲师,南京师范大学英美文学硕士,教授大学英、高级听说、英电影视听说等课程;参加2021年外研社“教学之星”大赛获得全国一等奖;组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖;译作2本。 胡颖珺:大学英教师,讲师,英美文学学士、教育学硕士。教授大学英、教育学、教育心理学等课程,参加2021年外研社“教学之星”大赛获得全国复赛一等奖;组织并指导学生参加多项英比赛。主持2025年江苏省社科外精品工程项目。 吴敏:大学英教师,讲师,研究方向为外国言学应用言学,教授大学英课程,高级英。曾获外研社“教学之星”大赛江苏省赛二等奖,全国复赛一等奖。组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖。 崔建琦:大学英教师,研究方向为英美文学,教授大学英,英汉翻译,英美文学。

综合英
开课中

青岛滨海学院
0人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程以《综合教程》与外研社出版教材《理解当代中国英读写教程》为依托,精选优质章作为教学载体,深入剖析章所蕴含的法知识、修辞手法、阅读技巧、写作手法、翻译技巧背景知识。课程视频围绕“是”“因”“能”三大维度展开深度分析,兼顾知识讲解与实际运用,实现输入与输出的有机结合,旨在全面提升学生对英的理解、赏析与应用能力,同时着重培养学生的思辨能力与跨文化交际能力,进一步增强其人文素养与跨学科意识。本课程适配性强,既可作为高校英翻译专业二年级学生的专业课程,亦适合英水平达到大学英四级以上水平的非英专业学生,以具备相应英基础、期望提升英综合能力的社会学习者。   【课程特色】 (1)“综合英”课程精选优质章为载体,深入剖析章所蕴含的法知识、修辞手法、阅读技巧、写作手法、翻译技巧、背景知识以理解当代中国基础知识,突破传统课程章节局限,实现课程模块化立体呈现。 (2)“综合英”课程围绕“是”“因”“能”三大维度展开深度分析,兼顾知识讲解与实际运用,实现输入与输出的有机结合。   【主讲团队】 邢小艳:副教授,主讲综合英、英法与写作等课程;主编教材2部;发表论文10余;主持省级课题1项、厅级课题1项、校级课题多项,累计科研经费到账40余万,含横向经费30余万元;主持校级高水平重点建设课程1门;主持超星智慧树在线课程1门;获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省赛区比赛三等奖、中国外微课大赛省级二等奖、“智慧树杯“全国课程思政示范案例教学大赛二等奖等多项教学大赛奖项;多次荣获校“教学骨干”“教学专长”等荣誉称号。 武会芳:教授,中国海洋大学外国言学应用言学专业文学硕士,加拿大萨斯喀彻温大学访问学者,外国学院英专业负责人,校中外言文化研究中心负责人;主持开展省市级课题研究 6 项;主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门,智慧树山东联盟共享课程2门;获山东省高校教师教学创新大赛二等奖、全国高校外课程思政教学案例大赛特等奖、“智慧树杯“全国课程思政示范案例教学大赛二等奖、全国混合式教学创新大赛二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖等多项教学大赛奖项;获省级教学成果三等奖 1 项,校级教学成果特等奖1项,二等奖2项,校级科研成果一等奖2项,均为第一完成人。 郑文文:外国学院院长助理,副教授,中共党员,山东大学翻译硕士研究生。发表论文10余,出版译著3部、专著2部、教材2部,主持各级各类课题15项,累计科研经费到账80余万,含横向经费70万,教育部产学协同育人项目5万,山东省本科教学改革课题4万等。主讲高级英I*课程,作为课程负责人,主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外课程思政教学案例特等奖、山东省“第八届青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上教学案例二等奖、山东省高等学校课程联盟课程教学优秀案例二等奖等奖项。 邱艳春:副教授,研究方向为翻译理论与实践。主要承担英专业、翻译专业高年级课程的授课任务。近5年来,以第一完成人或主要完成人身份完成校级、省级课题10余项,发表论文10余,译著1部。以第一完成人身份荣获校级教学成果奖2项,首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教学大赛三等奖、第二届煤炭行业哲学社会科学优秀成果奖论文三等奖;多次荣获校级“校级名师”“教学骨干”“优秀教师”“优秀教研室主任”“考研优秀指导教师”以校级、省级、国家级大赛优秀指导教师等荣誉称号。 张婧:讲师,中国人民大学英言文学硕士。人事部三级口译资格证书,BEC商务英高级证书,具有丰富的行业企业工作经验。获山东省“青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、第二届“中智汇杯”全国高校互联网+英教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖;主持3项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英》、《英演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英》、《交替口译》等科目。教学中注重培养学生的言实用能力行业从业能力,善于利用现代教育信息技术网络资源,丰富课堂组织形式,纵深建构知识网络。 刘莉:讲师,主要承担综合英、英汉互译等课程的教学工作;主持并完成校级科研项目和横向课题各1项;获全国高校外课程思政教学案例大赛三等奖、第十六届“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省三等奖等教学比赛奖项;指导学生参加并获得2022年“BETT杯”全国大学生英词汇大赛一等奖、2022年全国大学生英翻译大赛省级二等奖;2022“外研社·国才杯”全国英写作大赛省级决赛(山东赛区)获省级三等奖(A类)等多项奖项。

高级英读写
省级
开课中

湖南科技大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程是一门专注于提升在校大学生英综合能力的高阶课程。课程主要探讨文章中的言艺术、文化内涵、修辞手法等方面,通过对经典章的深度研读、词汇法的细致剖析以文化背景的全面解读,培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。无论是渴望提升英水平的英专业学子,还是对英文学有浓厚兴趣的其他专业同学,这里都将为你提供一个深入学习与交流的优质平台,一起开启这场英盛宴吧!   【课程特色】 学完这门课程,你将在英能力和知识储备上有全面提升,具体如下: 1. 丰富词汇与多样句式:从不同文章中积累描写灾难、人物等场景的实用表达。 2. 提升文学鉴赏力:深入剖析马克·吐温作品审判相关文章,理解美国文化历史。 3. 掌握演讲技巧:通过解析希特勒入侵苏联的演讲,学会演讲的表达方式。 4. 增强逻辑思维:分析文章情节和人物关系,提升逻辑推理能力。 5. 拓展跨文化视野:了解不同历史背景下的国际事件与文化内涵。   【主讲团队】 唐清:英言文学博士,硕士生导师。主要从事理论言学、课程思政教学改革研究。省高校课程思政教学名师,省研究生教学技能大赛优秀指导老师,省普通高校课程思政示范课程主持人。获省高校课程思政大赛一等奖、省高校课堂竞赛一等奖。全国高校外课程思政教学案例大赛特等奖。全国优秀教学案例二等奖。课堂教学案例被外教社WE平台收录。课程思政案例被省优秀课程思政案例集收录。   曾建松:英言文学博士,硕士生导师。主要从事外教学、言学、英美社会与文化等研究。主持省级科(教)研项目3项,参与国家社科基金项目1项。出版专著1部,参编教辅用书3部。在《外学刊》、《外电化教学》等刊物发表论文20,其中CSSCI来源期刊7。获湖南省外国言与翻译优秀成果二等奖等科研奖励5项。     傅婵妮:硕士生导师。主要研究领域为英美文学与文化,外教育等。主持教育部科研项目1项,省级科研教研项目9项,发表学术论文30,参编教材2部。   旷战:英言文学博士,硕士生导师。主要研究领域为功能言学、分析、外教育等。现为中国功能言学研究会理事、国际汉学与教育学会会员,湖南省高中英教师资格面试主考官。主持省级科研教研项目5项,获湖南省社科联第十届“外国言与翻译优秀成果二等奖”,第九届“外国言与翻译优秀成果三等奖”。发表论文近30,其中《言学研究》、《外学刊》、《湖南科技大学学报》、《江淮论坛》等核心期刊6,出版专著1部,参编教材2部。   周四媛:外国言学与应用言学硕士,曾在英国Swansea University应用言学系学习。主要研究方向:用学和分析。主讲英专业《高级英》《跨文化交际》《中国文化通论》等课程。

大学英3
开课中

曲阜师范大学
20人评价(11)人学习
【课程简介】 《新标准大学英(第三版)综合教程3(智慧版)》是面向非英专业本科生的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。本课程旨在通过系统化教学,实现以下三维目标:(1)知识目标:构建言——内容双维知识体系。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。(3)素养目标:厚植文化自信与综合人文素养。培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代人才。   【课程特色】 (1)课程定位:读写与思辨、实践应用的深度融合。本课程以教材文本为载体,在引导学生分析写作技巧(如保持叙事流畅、生动描述、吸引读者等)提升读写能力的同时,通过丰富的分享活动(如谈论成长时刻、难忘旅行、对社交媒体的理解等)激发学生深入思考并表达观点,实现“学写作+深思考+善表达”的有机统一。此外,课程还设置了进一步探索环节,培养学生运用知识解决实际问题的能力,突破传统课程重理论轻实践的困境,凸显课程的实用性与思辨性深度。 (2)内容设计:双维脚手架体系的创新性。课程摈弃“法+话题”单一线性结构导致的内容碎片化与认知支架缺失问题,精心设计八个紧密衔接、螺旋上升的单元模块,创新言-内容双维脚手架体系,形成支撑高阶认知的三级知识图谱。 (3)教学模式:混合式学习生态的先进性。该模式以突出系统整体设计为显著特征,充分考虑线上线下教学目标的层递性、教学内容的系统性和教学干预的整体性。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。当前高校英慕课的技术应用多停留于直播授课、在线题库等基础功能层面,未能与先进教学理念和深度教学目标形成有效融合。本课程引入智慧教育技术,构建智能化、个性化、沉浸式的学习生态。基于对学习者言水平、文化认知基础思辨倾向的多维度画像分析,系统动态构建并推送差异化学习路径。   【主讲团队】 杜明真:曲阜师范大学外系毕业,现为公共外教学部教师兼教研室主任。任职期间获多项荣誉:曲阜师范大学教学奖、曲阜师范大学师德先进个人、曲阜师范大学教书育人楷模、“外教社杯”全国外教学大赛(山东赛区)一等奖、中央电视台“希望之星”英风采大赛山东赛区优秀指导教师等。主持或参与国家级、省部级、校级项目十余项,出版学术著作2部,发表学术论文10;主编、参编教材6部。  马艳颖:获“曲园教书育人楷模”荣誉称号;曲阜师范大学青年教师教学比赛二等奖;第四届“外研社杯”全国高校外教学大赛电子教案比赛三等奖; 中央电视台“希望之星”英风采大赛济宁赛区总决赛优秀指导教师。 任丽丽:毕业于山东理工大学英专业,获文学学士学位。硕士毕业于中国海洋大学英国言文学专业。研究方向为英国文学,专注研究戴维·洛奇文本创作。近年来,参与国家社科基金项目1项,教育部人文社科项目1项,参与校级教改项目1项,独立翻译著作1部,参与翻译著作3部,发表论文多,指导学生获全国大学生英竞赛一等奖1项。 梁莎:曲阜师范大学第九届青年教师教学比赛一等奖,出版专著《信息化背景下高校英教学研究》,参与山东省社科项目2项,校级教学改革项目1项。参编《精选英汉医学词汇》,以《大学艺术英》教材《通用英法创意教程》并获得2016校级教学建设成果奖励,发表论文数,多次指导学生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项,指导学生参与全国大学生英竞赛,荣获全国大学生英竞赛特等奖优秀指导教师等称号,曾获评“曲园教书育人”楷模等。 毛世花:第七届全国外教学大赛(山东赛区)微课组一等奖;曲阜师范大学第四届青年教师教学比赛三等奖。毕业于曲阜师范大学英教育专业。研究方向为二习得。近年来主持校级教改项目一项,参与省级项目三项,参编各类教材三本,指导学生参加各类竞赛获一等奖若干次,在各类刊物上发表论文数。 郑桂玲:21世纪杯英演讲比赛全国总冠军指导老师;主持并完成山东省社科项目一项,参与山东省社科项目两项。主持并完成校级教学改革项目一项。主编教材一部,参编教材著作四部,发表论文数。指导学生参加全国大学生英竞赛获国家一等奖。多次指导学生参加演讲,翻译比赛,获得优秀指导教师称号:山东省第五届英翻译大赛优秀指导老师;十四届山东省大学生科技节科技翻译大赛(汉译英组)优秀指导老师;中国大学生5分钟科研英演讲大赛优秀指导教师。 唐秀峰:获外研社“教学之星”大赛复赛一等奖、第二届中国外微课大赛山东省一等奖、。主持山东省艺术科学重点课题1项、在研省社科联项目1项、指导学生省级大创项目1项;作为核心成员参与山东省社科项目3项、山东省软科学项目1项、山东省文化旅游发展研究项目1项、济宁市哲学社会科学规划项目1项、校级教改项目2项,参编教材、著作5部,发表论文数。 柴霞:山东省青年教师教学比赛一等奖。毕业于曲阜师范大学英教育专业,获文学学士学位。毕业于曲阜师范大学外国言学应用言学专业。研究方向为认知言学、教师发展和大学英教学。近年来,在省级刊物发表论文多,参与省级课题3项,主持校级课题1项,并指导学生在大学英竞赛中取得优异成绩。 汪娟:曲阜师范大学青年教师教学比赛二等奖、第五届外微课大赛”山东赛区二等奖;曲阜师范大学青年教师教学比赛(文科思政组)二等奖;毕业于山东师范大学英教育专业;目前曲阜师范大学文学院国际中文教育专业博士在读。研究方向为心理言学、应用言学、二习得。其他获奖为第三届“爱未来杯”Peerceptive教学大赛B组(非英专业本科)一等奖;曲阜师范大学第三届教师教学创新大赛三等奖;全国高校外课程思政教学案例大赛三等奖;外研社“教学之星”课程思政大赛三等奖。 吴静:毕业于曲阜师范大学英教育专业,硕士毕业于北京师范大学外国言学应用言学专业,获文学硕士学位。研究方向为言学、应用言学。主持第十批“中国外教育基金”项目,发表论文十余,多次指导学生团队参与创新创业大赛并且获得省级立项,指导学生参与全国大学生英竞赛,荣获全国大学生英竞赛特等奖优秀指导教师等称号。 梁景会:曲阜师范大学第五届青年教师教学比赛三等奖;“讯飞”杯全国高校英大赛山东赛区AI 名师奖。指导学生多次获全国大学生英竞赛特等奖。毕业于山东师范大学英教育专业,获文学学士学位。硕士毕业于曲阜师范大学外国言学应用言学专业。研究方向为认知言学、二习得。发表论文多。参与多项国家级省部级课题。 陶书贞:曲阜师范大学第九届青年教师教学比赛三等奖。毕业于山东第一医科大学英专业,获文学学士学位。硕士毕业于中国海洋大学外国言学应用言学专业,研究方向为应用言学、二习得、英测试。发表论文多

大学英4
开课中

曲阜师范大学
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【课程简介】 本课程是面向非英专业本科生的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。课程旨在通过系统化教学,实现以下三维目标:(1)知识目标:构建言——内容双维知识体系。系统掌握英言结构与用法,莫定扎实的言基础知识;深入理解世界优秀文明与文化精髓,拓宽国际视野;学习借鉴先进科学技术与思想成果,提升跨文化认知深度,最终构建起支撑高阶能力发展的言与内容知识支架。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。依托多样化教学活动,全面提升听、说、读、写、译等综合言应用能力与实际交流能力;通过小组协作讨论、典型案例分析等多样化教学活动设计,切实增强学生在多元文化背景下的有效沟通能力、跨文化适应力与交际自信。(3)素养目标:厚植文化自信与综合人文素养。将社会主义核心价值观有机融入教学全过程,深化价值引领;着力培养学生对中国文化的理解与阐释能力,厚植家国情怀与文化自信;同步塑造批判性思维、人文精神与综合文化素养,促进学生全面发展,最终服务于中国文化对外传播战略。本次慕课建设的核心意义在于通过建设高质量在线课程资源,将上述三维目标体系在更广阔平台上有效实施,突破时空限制,惠更广泛学习者,显著提升大学英通识教育质量与效能,并为培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代人才提供有力支撑。     【课程特色】 (1)课程定位:实现通专融合的不可替代性 (2)内容设计:产出导向理念引领下的模块化内容重构 (3)教学模式:混合式学习生态的先进性 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性   【主讲团队】 张英:曲阜师范大学公共外教学部副教授,教研室主任,曲阜师范大学教书育人楷模。长期从事智能化外教学、教师专业发展、数字教材研究,获曲阜师范大学教学奖,曲园雅师职业礼仪风采大赛一等奖。主持或参与国家级、省部级项目10余项,出版学术著作2部,发表学术论文10余,主编或参编教材5部。 朱晓蒙:第一届中国外微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省一等奖;第四届中国外微课大赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教学创新大赛—第五届外微课大赛”山东省二等奖;曲阜师范大学第十二届青年教师教学比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省三等奖;曲阜师范大学第十三届青年教师教学比赛二等奖。 牟  晓:第十六届“外教社杯”全国外教学大赛山东赛区大学英组二等奖;曲阜师范大学第四届教学创新比赛三等奖;曲阜师范大学第十四届青年教师教学比赛文科组二等奖;曲阜师范大学第十五届青年教师教学比赛文科组二等奖;高等学校(本科)外思政优秀教学案例征集与交流活动—山东省优秀教学案例二等奖;曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛一等奖。 张晓宇:曲阜师范大学第五届教师教学创新大赛中级组二等奖;获批曲阜师范大学“金课堂”课程建设项目1项;完成曲阜师范大学教学改革项目1项;获曲阜师范大学教学成果奖二等奖(4/10)。 门超元:曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛二等奖;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外能力大赛国赛英组短视频赛项铜奖指导教师;中国大学生5分钟科研英演讲大赛全国一等奖指导教师;全国大学生英竞赛 C类一等奖指导教师;山东省大学生科技节科技翻译大赛(汉译英组)一等奖指导教师。 张宝换:完成曲阜师范大学教学改革项目1项;曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛三等奖;中国大学生5分钟科研英演讲大赛优秀指导教师。 聂新艳:完成曲阜师范大学教学改革项目1项;获批曲阜师范大学大学英课程思政示范课程1项;全国大学生英竞赛C类特等奖指导教师;全国大学生英竞赛C类一等奖指导教师;曲阜师范大学教学成果奖一等奖(8/11);曲阜师范大学第四届教学创新比赛三等奖(2/3)。 王梅:“外教社杯”全国高校外教学大赛山东赛区微课组二等奖;曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛三等奖。 裴沛:曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛二等奖;曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛三等奖;全国大学生英竞赛C类一等奖指导教师;获批曲阜师范大学大学英课程思政示范课程(8/8)。 李梦实:曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛二等奖;曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛三等奖。 刘媛:外研社杯教学之星大赛一等奖。 李平:曲阜师范大学教学成果奖二等奖(9/10)。

大学英1
开课中

曲阜师范大学
20人评价(21)人学习
【课程简介】 基于教材《新标准大学英综合教程》的《大学英1》是面向非英专业本科生的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。该课程服务新形势下国家发展战略与人才培养需求,落实立德树人根本任务,注重价值引领、知识传授与能力培养的有机统一,采用“产出导向法”的教学理念。本套微课视频是教材资源《新标准大学英(第三版)综合教程》的必要系统补充,旨在通过系列视频,提供多元有效的脚手架和策略指导,全面提升学生的英综合应用能力。   【课程特色】 本课程基于《新标准大学英(第三版)综合教程1(智慧版)》的顶层设计,深度融合“工具性-人文性”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异化优势: (1)课程定位:实现通专融合的灵活性。同类慕课多侧重言技能训练,或偏重文化通识灌输,割裂工具性与人文性关联。本课程以言能力为基石,以文明互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文化对外传播战略有机嵌入单元主题,实现“学言+悟文化+育素养”三位一体。依托教材跨学科选题,培养学生以英为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统言课程技能训练的局限,凸显通识教育深度。 (2)内容设计:多维脚手架体系的创新性。精心设计4个各自独立又相互补充的模块,创新言-内容双维脚手架体系。场景词汇构词法板块:该板块重点教授与单元主题相关的场景词汇,同时引入构词法知识,帮助学生扩大词汇量并理解词汇的构成规律。内容涵盖常用词汇、短、词根、词缀等,通过例句和实际应用场景,使学生能够更好地记忆和运用所学词汇。翻译板块:该板块注重培养学生的英汉互译能力,涉词汇翻译、句子翻译和章翻译等多个层面。通过对比分析英汉言的差异,教授翻译策略和技巧,帮助学生理解翻译的本质,提高翻译的准确性和流畅性。写作板块:该板块旨在提高学生的写作能力,包括文章结构、段落组织、言表达等方面。通过讲解写作技巧、分析范文和布置写作任务,引导学生逐步掌握写作的基本方法和技能,提升他们的书面表达能力。文化与社会板块:该板块将言学习与文化教育相结合,通过介绍中外文化差异、分析文化现象、探讨文化价值等方式,引导学生树立正确的文化观念和价值观。同时,结合思政元素,培养学生的爱国情怀和社会责任感。 (3)教学模式:混合式学习生态的完整性。该模式以突出系统整体设计为显著特征,充分考虑线上线下教学目标的层递性、教学内容的系统性和教学设计的整体性。课前线上依托本慕课视频,并结合U校园AI版平台资源,提供微课视频、互动练习、智能辅导、在线测试等资源,为学生提供多方位的课程补充。课前线上学习重在激发学生情感认知,是课中线下学习的预热和前奏,旨在缩小学生在初始能力和认知目标方面的差距。课中线下学习是对课前线上学习的有效整合和持续升华。课后线上学习则是对课中线下学习的有效衔接和合理延展。线上-线下-线上环节相互关联,能够实现线上线下相混合,教学空间的课内课外相融合,教学手段的多元活动相结合。教学活动由教师个体经验驱动向教师个体经验与数字技术共同驱动转变,学生由外部刺激的被动接受者向信息加工的实践主体转变。师生学习共同体在发现知识、理解意义、建构认识的过程中实现对课程的共同创造,大学英课程在共生、共创、共享的格局中实现兼容、动态、良性发展。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。本课程引入智慧教育技术,构建智能化、个性化、沉浸式的学习生态。基于对学习者言水平、文化认知基础思辨倾向的多维度画像分析,系统动态构建并推送差异化学习路径。精准匹配学习资源与任务难度,确保学生获得符合其当前能力与发展需求的个性化学习体验,显著提升学习效率与目标达成度。集成 DeepSeek、ChatGPT 等先进大言模型,为学生提供高质量、多支持实时智能问答、写作辅助与分析,在自然交互中强化言应用能力与文化理解深度,提供超越传统题库的智能学习支持。   【主讲团队】 聂新艳:曲阜师范大学公共外教学部副教授,硕士研究生导师。纽约城市大学访问学者,从事跨文化传播、心理言学、认知言学研究。参与国家社科项目1项、教育部人文社科项目2项,主持山东省社科项目2项、厅级项目2项。主持曲阜师范大学教学改革项目1项,参与教材编写2部,主持曲阜师范大学大学英课程思政示范课程1门。获曲阜师范大学教学成果奖一等奖(8/11)1项。全国大学生英竞赛C类特等奖、一等奖指导教师,曲阜师范大学大学大学生创新创业训练计划项目(2项)指导教师。 张英:曲阜师范大学公共外教学部副教授,教研室主任,曲阜师范大学教书育人楷模。长期从事智能化外教学、教师专业发展、数字教材研究,获曲阜师范大学教学奖,曲园雅师职业礼仪风采大赛一等奖。主持或参与国家级、省部级项目10余项,出版学术著作2部,发表学术论文10余,主编或参编教材5部。 朱晓蒙:第一届中国外微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省一等奖;第四届中国外微课大赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教学创新大赛--第五届外微课大赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范大学青年教师教学比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省三等奖;曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛一等奖 牟晓:第一届中国外微课大赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省一等奖;第四届中国外微课大赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教学创新大赛--第五届外微课大赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范大学青年教师教学比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外教学大赛山东省三等奖;曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛一等奖 张晓宇:曲阜师范大学“金课堂”课程建设项目《大学英2》;完成曲阜师范大学教学改革项目1项;曲阜师范大学第五届教师教学创新大赛中级组二等奖;曲阜师范大学教学成果奖二等奖(4/10) 门超元:曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛二等奖;全国大学生英竞赛 C类一等奖指导教师;山东省大学生科技节科技翻译大赛(汉译英组)一等奖指导教师;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外能力大赛国赛英组短视频赛项铜奖指导教师;中国“大学生5分钟科研英演讲”大赛全国一等奖指导教师 张玉凌:曲阜师范大学公共外教学部青年教师教学比赛二等奖;全国大学生英竞赛 C类一等奖指导教师

英美概况
开课中

西安理工大学
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整体介绍英美国家人口、地理、政治、经济历史等相关知识和内容。   【课程特色】 内容丰富,全面新颖:课程涵盖英美国家的地理、历史、政治、经济等多个领域,内容丰富多彩,趣味性强,通过对其发展轨迹的介绍,梳理其历史与变迁,理解英国家的发展模式。思政育人,主题鲜明:课程内容不仅局限在历史事件本身,对重要事件涉到的人文、文化等因素进行深入的剖析。课程还引入思政育人元素,注重将英国家的发展经验与中国国情相比较,通过多维度解构和系统性分析,思考中国特色社会主义道路的独特优势,实现知识传授与价值引领的有机统一。   【主讲团队】 刘中阳:女,中共党员,副教授,硕士生导师,英国兰卡斯特大学硕士,美国东新墨西哥大学访问学者。现任人文与外国学院英系主任。国家级一流本科专业(英)负责人、陕西省课程思政示范课程、教学团队负责人(《基础口译》)、陕西省一流课程《科技英口笔译》主讲、陕西省精品课程《基础英》主讲。研究方向:翻译理论与实践、科技英口译理论与实践、英教育、国际传播。任职期间,主讲本科生《基础英》《基础口译》《高级科技英口译》,研究生《口译理论与技巧》《翻译学前沿》等课程;第一作者发表学术论文20余,编写教材8部,主持科研项目10余项,其中教育部人文社科基金项目1项、陕西省社科基金项目1项、MTI教指委项目1项,厅局级、校级项目10余项。曾获西安理工大学本科教学成果奖一等奖、研究生教学成果奖二等奖、西安理工大学教书育人先进个人、“课程育人”先进个人、本科教学优秀奖等奖励。多次指导学生在“外研社杯”全国大学生英演讲、辩论以各类口译大赛中获奖。 于强福:副教授,硕士研究生导师,英系副主任兼院学科秘书,匹兹堡大学、东新墨西哥大学访问学者,校第四批优秀青年教师。研究方向为外教学、地域文化翻译与传播、翻译理论与实践等。主持并完成教育部人文社会科学研究规划项目1项、陕西省社会科学基金项目1项、陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目1项、陕西省教育厅科学研究计划项目2项、西安市社科规划基金项目1项、横向科研项目4项、校级科研项目10余项;发表SSCI、SCI、EI、CSSCI、北大核心等期刊论文50余,出版专著1部,副主编教材1部,参与教材编写10余部;担任Frontiers in Psychology(SSCI检索期刊)、Heliyon(SCI检索期刊)、Frontiers in Education、Environment and Social Psychology等期刊审稿专家。承担英专业研究生《文献阅读与学术写作》、《社会言学》、非英专业研究生《基础英》、英专业本科生《基础英》等课程教学工作。获院青年教师讲课比赛特等奖1项、一等奖1项,校青年教师讲课比赛三等奖1项,校本科教学优秀奖;多次被评为校级科研先进个人、校级本科生毕业论文优秀指导教师、研究生毕业论文优秀指导教师、校级优秀本科生导师;获省级教学成果二等奖1项(参与人)、校级教学成果特等奖、一等奖各1项(参与人)、二等奖4项(其中2项第一完成人);指导学生获西北地区研究生英演讲邀请赛暨陕西省研究生英演讲比赛一等奖、二等奖。 杨玉霞:女,硕士,西安理工大学人文与外国学院英系讲师。英国爱丁堡大学对外英教育硕士学位。研究方向为英教育。以第一作者发表学术论文数十、参与教材编写3本;主持校级教学改革项目2项、并参与科研教改项目约十余项。承担非英专业研究生《科技英阅读》、《科技英翻译与写作》,英专业本科生《主要英国家概况》、《基础科技英阅读1》、《基础科技英阅读2》、《英报刊选读》等课程的教学工作。 莫文莉:英系教师,本科毕业于湖南大学化学专业,获理学学士学位。1995年~2001年在西安理工大学水利水电学院从事物理化学、专业英等的教学工作,2000年晋升为讲师。1998年~2001年在西安交通大学外国学院攻读外国言学应用言学硕士研究生,为3年制学术型硕士,毕业并获得文学硕士学位。2001年3月进入西安理工大学人文与外国学院,从事英专业的教学工作。2012年赴美国匹兹堡大学访学。参与编写的专著、教材包括《学术英写作》,《文化视角下的言》等。 樊迪:人文与外国学院讲师。2014年-至今,西安理工大学,人文与外国学院,助教/讲师。从事英专业本科生非英专业研究生的课堂教学和实践教学工作,承担了本科生的《基础英》、《英汉言对比》、《英写作》和《商务英视听说》,研究生的《基础英》和《应用英》等课程的讲授工作,每年指导本科生2-3名。主要研究方向为翻译理论与评价方法,主持了陕西省教育厅人文专项、西安理工大学教学改革研究等课题,发表了多研究论文,并参编了英教材多本。 王冕:讲师。西安理工大学英专业学士;北京师范大学外国言学与应用言学硕士;新加坡南洋理工大学英言教学研究生;加州大学洛杉矶分校访问学者。研究方向:翻译理论与实践、中医学翻译、认知言学。主讲课程:英写作、英法、外贸英函电。 冯羽:本科毕业于四川大学外国学院英文系,获文学学士学位;研究生就读于英国帝国理工学院,主修翻译技术,获硕士学位。主讲课程:本科课程《初级英听力》《英演讲与辩论》《科技英实务写作》等;研究生课程《基础英》等。研究方向:翻译技术,第二外教学。

国家发现之旅
开课中

天津外国语大学
0人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程的教学目标是使学习者了解德国、奥地利和瑞士三个主要德国家在地理与自然、历史与政治、旅游与经济、人物与社会、节日与风俗、教育与科学和文化与艺术等方面的基本情况,使学生在学习地道言的同时,获得有关德国家的多方面的背景知识,从而扩大对目的国家的了解和认知。   【课程特色】 “德国家发现之旅”的主讲团队由中德方教师构成,课程主讲人用德,而非汉讲授此门课程。本课程是一门兼顾丰富文化知识和提高言能力的综合性课程,不仅提供国情信息,同时也是不错的欧洲共同言参考标准B1级别的视听材料。 现有的同类慕课大多偏重德国国情的介绍,几乎未提或是鲜少涉瑞士和奥地利的情况。本课程聚焦德国、奥地利和瑞士三个主要德国家多方面的背景知识。   【主讲团队】 刘梅:课程负责人是天津外国大学欧洲言文化学院的教师,职称是讲师,硕士,MTI导师,2019年北京歌德学院认证的首批中国德教学专家;共承担过天津外国大学德系本科八种课型的15门课程和学硕研究生4门课程的讲授工作;主要负责本课程的课程设计、教学大纲制定、部分视频课程的撰稿、讲授和录制工作。     课程负责人2018年获批一项校级本科教学质量与教学改革研究项目;2020年获批一项校级本科一流课程培育项目;2024年获批第三批天津市一流本科建设线上课程一项;公开发表六译作和两文章。   丁雅静:天津外国大学欧洲言文化学院德系主任。   尹佳:天津外国大学欧洲言文化学院老师。   张富馨:天津外国大学欧洲言文化学院老师。