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贸易实务英语
开课中

桂林理工大学
23人评价(185)人学习
程介绍】 程旨在向学习者系统介绍国际贸易实务基本知识,共有12个单元,内容包括:国际贸易简介、进出口文书、贸易理论、贸易壁垒、贸易术语、商品条款、国际货物运输、运输文件、货物保险、支付工具、支付方式和贸易形式。通过学习本程,学习者可熟悉贸易理论和贸易流程,掌握国际贸易单据文书填写、能够正确使用贸易术语和商品条款,选择正确的贸易方式和结算方式,提升外贸工作职业能力,同时程也为参加相关职业资格考试和从事外贸工作奠定基础。 本程2019年通过广西壮族自治区线上一流本科程认定。   【程特色】 实用为纲 成效导向  程从学习者的实际需求出发,以学生为中心,从成效导向出发,针对学习者的认知需求和学习习惯,由浅入深,环环相扣地进行学。 任务驱动 讲练结合  在讲授知识的过程中,着重讲解中的重点和难点并注重讲练结合,对重点知识设计练习题,帮助学习者发现学习漏洞,达成学习目标。 语料丰富 活学活用  借助真实、丰富的语言语料,帮助学习者搭建语言、技能和结构的框架,使得学习者能够融会贯通、活学活用。   【程团队】 程负责人 李蓉:桂林理工大学外国语学授、硕士生导师,长期从事商务英语专业一线学工作,有丰富的学科研经验。主讲程有外贸英语函电、经贸英语、贸易实务英语。从以来,一直致力于语用学、ESP学与研究,主持和参与多项省级部级科研改项目,在核心期刊、国际期刊上和各级学报发表文章20余篇,出版3部材和1本专著,在全国各类各级学比赛中多次获奖。 团队成员 亢江瑶:桂林理工大学外国语学讲师,主要研究方向为:社会语言学与应用语言学。主要程有综合英语,英语听力,外贸函电等。 蒋霞:桂林理工大学讲师,2010年毕业于桂林理工大学,曾前往美国加州州立大学富乐顿分校访学。研究方向为ESP学与研究。从事商务英语学多年,获得多项学竞赛奖项,具有丰富的学经验。 唐日芳:桂林理工大学外国语学讲师,毕业于广西师范大学,2018年9月-2019年3月于爱尔兰科克大学访学,主要程有外贸英语口译、同声传译、综合英语等,具有扎实的理论基础和丰富的学经验。 彭奉天:桂林理工大学外国语学讲师,毕业于湖北大学。主持在研厅级题一项、校级改项目一项,参与省厅级、校级题多项。参与材编写多部,获得多项国家级、省级、校级学竞赛奖励,拥有丰富的学经验。   (* 版权声明:因学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)     

学术英语听说
省级
开课中

杭州师范大学
367人评价(830)人学习
程介绍 本程作为技能型程,旨在提升学生学术听说能力,为学生参与国际学术交流,赴国外留学打下良好的语言基础。 程从词汇入手,首先帮助学生积累学术交流的常用词与表达;进而传授听力与笔记技巧,帮助学生适应全英语堂;并在打好基础的同时,帮助学生打磨演讲能力,以适应中外堂与学术交流中常见的展示(Presentation)环节。此外,本程也会帮助学生解雅思托福等语言考试的流程与应试技能。 通过学习本程,学生不仅可以获得实用技能,也可以提升思辨能力,为参与学术讨论提供语言和逻辑思维的双重支撑。   主讲介绍 陈忆玮:副授,现任杭州师范大学外国语学师。主要承担基础英语听说、学术英语听说等程的学工作。主持校级慕建设项目1门,主持参与各类校级学建设与改革项目10余项,主持省社科联项目一项,取得较为显著的成果。曾获浙江省本科高校“互联+学”优秀案例特等奖、杭州师范学育技术成果一等奖,还曾获得杭州师范学第六届坛新秀、第十九届学十佳、杭州市育局优秀师等称号,指导多名学生获全国大学生英语竞赛特等奖、一等奖。

学术英语写作
省级
开课中

天津外国语大学
1人评价(91)人学习
程简介】 《学术英语写作》程是一门介绍学术英语写作全过程的程。本程第一章至第三章内容聚焦英语写作基本概念和英语写作策略;第四章至第十章内容聚焦学术英语写作方法、技巧和策略,并在每章末尾设置例文分析和讲解章节,帮助学生更好地理解和内化所学知识,促进其学术英语写作能力的提高。本程以“提高学生的逻辑、辩证、批判、创新能力”为思维能力目标;以“培养学生用英语从事研究能力的提高”为学术能力目标;以“改善学生英语写作学习动机”为情感目标;以“培养学生的中国情怀和国际视野”为德育目标;以“促进学生的全人发展”为根本目标来提升学生学习效果。   【程特色】 1. 学生将学期目标化整为零,通过每次程的学习,通过不断丰富、逐渐完善自身研究文章的撰写,真正做到“做中学”,内化理论知识,缩短理论和实践的距离。 2. 师通过堂话语、下资源来承担起对学生身份、价值认同的引导的任务,学生用英语写作的基础能力向世界讲好中国故事,具有中国情怀,进一步向国际社会展现良好的中国形象!   【主讲团队】 刘保春:天津外国语大学通识育学授,从事英语学研究工作36年,研究方向为外语育和跨文化交际学,在学实践中,不断学习与提升自己的学水平、注重将提高学生英语能力与大学英语学实践紧密结合,开设过的程有《学术英语视听说》、《商务英语视听说》、《英语国家概况》、《大学英语精读》、《大学英语视听说》等。天津市线下一流程及天津市高校程思政示范程“英语国家文化”团队成员。天津市第二批一流建设程“学术英语写作”负责人。曾主持及参与省部级题3项,市委重点调研题及校级题多项。多次获得校先进工作者和优秀师称号。 刘燕:天津外国语大学通识育学授,毕业于北京外国语大学,中国外语育与研究中心。从事大学英语学研究工作15年,研究方向为外语育和师发展,将师发展、学生英语能力研究与大学英语学实践紧密结合,开设的程有《学术英语写作》、《学术英语演讲与辩论》、《育心理学与外语学习》等。荣获2020年天津外国语大学本科在线学质量优秀奖荣誉称号,荣获首届外社杯外语类程思政学比赛全国决赛二等奖。近年来在《天津外国语大学学报》《出版广角》《黑龙江师发展学学报》等期刊发表论文10余篇,出版材、著作5部。 尚春瑞:天津外国语大学通识育学长,硕士。研究方向为大学英语育、ESP学、翻译。曾主持和参与多项省部级改项目,天津市线下一流程及天津市高校程思政示范程“英语国家文化”团队成员。曾荣获“三育人先进工作者”和“工先锋岗”荣誉称号。出版《如何书写英文履历》《高级IT英语读写程2》等论著及材6本,发表《《京华烟云》中的文化意象传递的文化语言学分析》等论文多篇。 刘明玉:天津外国语大学通识育学讲师,学术英语研室骨干师。参加育部、天津市级以及校级科研立项多次。 天津市第二批一流建设程“学术英语写作”团队主要成员之一。获天津外国语大学青年师基本功大赛三等奖。近年来一直授“学术英语读写”、“学术英语写作”等程,学方法灵活多样、堂气氛活跃,广受学生欢迎。 马桂君:天津外国语大学通识育学讲师,曾先后就读于英国拉夫堡大学、英国曼彻斯特大学,取得双硕士学位。2019年,荣获“天津外国语大学第十五届青年师职工基本功竞赛(外语组)”二等奖;2019年荣获“第十届全国外语校大学外语学协作会师说比赛”二等奖;2020年荣获“天津市第十五届高校青年学竞赛(文科组)”二等奖;2021年荣获外研社“学之星”大赛全国复赛一等奖。

高级医学英语
开课中

首都医科大学
65人评价(78)人学习
程简介 对于医学校学生来说, 学习英语不仅要学习英语基础知识,能够让自己用英语进行清晰流畅的表达,更要具备专业英语生存能力。本程由八个单元组成,内容包括:希波克拉底誓言、医患关系、器移植、自闭症的内心世界、实验动物的伦理问题、献血与利他主义、医疗中的个人隐私和转基因食品。程通过对这些医学主题的探讨,一方面为基础英语学习打下基础,也为日后专业英语生存做好准备;另一方面程也帮助学习者对医疗相关伦理问题进行深入思考,培养思辨能力。   程特色紧扣医学特色  程充分考虑医学校学生的专业背景,突出专业特色。文选取与医学发展、医学伦理等相关的话题,兼顾传统与现代。选材富有深度  程各单元主题既为学生所熟悉,又能够使学生通过剖析现实社会中的各类医学问题,提升思想观念和伦理意识,从而提高思辨与跨文化交际能力。选材主题包括:医学生的职业道德、病患救治中的医生权利、患者隐私权、儿童自闭症、实验动物使用中的伦理思考、献血与利他主义、器移植中的伦理思考、转基因食品的利与弊。语言标准地道  程内容均经过精心筛选,来源权威。多选自知名新闻媒体、学术期刊、专业书籍、方咨文等,语言地道、原汁原味。读、写、译有机结合  程设计融合英语阅读、写作、翻译三项技能的培养,三者互为结合、相辅相成。以读促写、以读促译。   程团队 卢凤香(程负责人):授、首都医科大学医学人文学长。育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员,中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京市高学会大学英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京市“高等学成果奖”;作为负责人获批北京市“大学英语优秀学团队”称号;2016年微作品获“全国外语微大赛”特等奖。 谢春晖(主讲师):授,主要研究方向为语言测试。主编《实用医学英语写作》、《医学校研究生英语读与写》(第三版)、《医学英语词汇学习新途径》等材。刘娟(主讲师):副授,主要研究方向为英语学、医学英语。主编《国际医学会议交际英语》、《医学校硕士研究生英语视听说》(第二版),参编《医学校硕士研究生英语听与说》、《医学校硕士研究生英语读与写》(第三版)等材。 苏萍(主讲师):副授,主要研究方向为英语学、医学英语。主编《医学英语词汇学习新途径 》、《医学英语词汇进阶程》,参编《医学校硕士研究生英语读与写》(第三版)等材。 华瑶(主讲师):讲师,主要研究方向为医学英语。 2015年获得“北京市优秀人才骨干师”项目,2016年获得北京市“第七届研究生学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京市优秀人才青年骨干师”项目。主编《医学校研究生英语听与说》(第三版) 等材。陶鑫(主讲师):讲师,主要研究方向为医学英语、写作学。获得第四届“外社杯”全国高校外语学大赛综合组特等奖、组委会特别荣誉奖。参与编写《医学英语词汇学习新途径》、《国际医学会议交际英语》等材。 傅斯亮(主讲师):讲师,主要研究方向:翻译、医学英语。获得第七届“外社杯”全国高校外语学大赛(大学英语组)北京赛区综合组一等奖;第二届“中国外语微大赛”全国决赛特等奖、一等奖。参与编写《实用医学英语写作》等材。 刘洪辰(主讲师):讲师,获得第二届“中国外语微大赛”全国决赛一等奖 、第五届“中国外语微大赛”北京赛区一等奖、首都医科大学“青年学基本功大赛”综合组二等奖,外社“师基本功大赛”(听说组)三等奖。参与编写《实用医学英语写作》等材。   (* 版权声明:为更好实现学目标,程中多处使用络中公开的视频、音频及图片资源,如有不当请与我们联系。)

英语创意写作
已结课

北京第二外国语学院
0人评价(86)人学习
程简介】 本程旨在培养学生的英语创意写作能力,包括散文、诗歌、小说等文学体裁的写作技巧和表达能力。通过程学习,学生将能够掌握英语写作的基本知识和技巧,解英语文学的基本理论和实践,并能够熟练运用英语进行创意表达。具体来说,本程包含诗歌、个人叙事、戏剧、小说和非虚构叙事五种主要文学体裁。每章均以单元目标导入,包括背景知识、名作赏析、导读、写作技巧、思政讨论题、写作练习、作业和参考文献等模块,提高程的专业性、生动性和启发性。通过对每种体裁的特点、写作技巧、赏析、写作练习等学,提高学生的文学鉴赏能力、人文素养和写作交流能力。通过阅读和赏析大量的文学作品,学生将学到关于情节设定、场景设置、描述、人物塑造以及文体风格的写作技巧。每个模块的写作练习将帮助学生创作自己的原创作品。   【程特色】 人文性。通过诗歌、个人叙事、戏剧、小说和非虚构叙事五种主要文学体裁的阅读与赏析,提高学生的文学鉴赏能力和人文精神,丰富学生的精神世界。 实用性。程突出实用性,做到“时代化”“案例化”“创意化”。内容丰富,形式灵活,每章均以单元目标导入,包括背景知识、名作赏析、导读、写作技巧、思政讨论题、写作练习、作业和参考文献等模块,提高程的专业性、生动性和启发性。 思政性。程内容增加程思政讨论题和中国案例,既培养学生专业技能,又践行社会主义核心价值观,思政点润物无声地融入材内容,实现思政元素与创意写作的有机融合。 灵活性:程考核方式更加灵活多样,包括作业、作品评估、堂表现等多种形式,能够全面评估学生的英语写作能力和水平。   【主讲团队】 刘振聪:北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业博士,北京第二外国语学英语学授,硕士生导师。曾经于2011-2012年到美国北亚利桑那大学做访问学者。2010年7-8月短期访问英国中央兰开夏大学。主要研究领域包括应用语言学、认知语言学、英语学理论与实践等。目前已经出版专著、译著、材、辞典多部,代表性科研成果有专著《汉语爱情隐喻及其概念化研究》《普通语言学纲要》《英语学研究与论文写作》《英语学术论文写作》《硕士博士英语毕业论文写作程》《应用语言学前沿研究:理论、方法与实践》。在《外语学与研究》《英语学》《山东外语学》等国内外刊物发表论文40余篇。 张自楚:博士,讲师,主要研究领域为国际关系、公共外交、英语学。现任英语学跨文化研究系讲师、副系主任。已发表核心期刊论文两篇。曾荣获2023“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛全国总决赛阅读组赛项银奖(一等奖)指导师奖、英语学优秀班主任等奖项和荣誉。 任昊:北京第二外国语学英语学讲师,北京大学比较文学博士,曾赴英国爱丁堡大学历史与古典学系访学,研究方向为比较文学与比较文化、英美文学。在国内刊物《海峡人文学刊》等刊物发表论文,完成译著一部(《人文主义的定义及其他》,商务印书馆,即出),承担本科生《英语阅读与写作》、《高级英语交流》等程的学工作。

IT行业英语(软件工程师英语
开课中

大连东软信息学院
270人评价(8)人学习
程简介】 程主要依托英语工作环境下的企业真实案例,围绕软件开发生命周期的可行性研究、需求分析、设计(概要设计和详细设计)、实施、测试、运行维护六个核心环节展开学,即软件开发生命周期(Software Development Life Cycle, 简称SDLC)的六个阶段:1. 可行性研究(Feasibility Study); 2. 需求分析(Requirements Analysis); 3. 设计(Designing); 4. 实施(Implementation); 5. 测试(Testing); 6.运行与维护( Operation & Maintenance)。程共6个单元,每个单元设置概览(Overview),技术对话( Technical Conversation), 技术文档阅读(Technical Document Reading), 技术电子邮件撰写(Technical Email Writing)四个学习模块。 通过本程的学习,具有IT行业知识的学习者在回顾、激活、唤醒、匹配相对应的专业知识的同时,将提升英语水平;对于具有英语专业背景的学习者来说,程在巩固和提高自己英语语言技能的同时,能够帮助学习者清晰认知软件开发生命周期的各个环节,透彻理解其核心内容、实用价值及其在软件开发生命周期中所处的阶段和现实意义,同时帮助学习者读懂原汁原味的IT行业英文专业文档。程将帮助学习者深化对IT行业专业知识的解和掌握,同时提高其在IT行业工作环境下的英语应用能力。 【程特色】 个性化:扭转“专而不通,通而不专” 的局面,有利于IT行业人才提高英语语言技能,帮助英语专业人才掌握IT行业知识并巩固和提高英语语言应用技能。 实用化:依托原汁原味的IT企业真实案例,帮助学习者提高IT行业相关语言技能、职业素养,以及在IT公司国际化工作环境下的沟通能力。 行业化:由拥有IT企业工作经历和实践经验的师参与程设计、建设、评价和反馈,帮助学习者透彻理解软件开发生命周期各个环节的核心内容,同时解IT行业相关职业素养。 国际化:引进具有IT领域工作经历和丰富学经验的国际化师资力量,中、外师联合开展程建设和学设计,提升程的国际化视野。 【程团队】张翼:大连东软信息学外国语学长、授,育部职业校外语类专业学指导委员会委员、辽宁省普通高等学校大学外语学指导委员会委员;主要研究方向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产出导向法”在大学ESP学中的应用》等20余项省级科研项目;主持多门省级精品资源共享;主编辽宁省精品材《IT行业英语》;主持并获得辽宁省高等学校本科学成果二等奖两项,三等奖两项。Marlin Belt: 大连东软信息学外国语学外籍师,资深讲师。具有20余年IT企业工作经历,主讲《IT行业英语》程。 刘筱筠:大连东软信息学外国语学长、授;主要研究方向为育技术辅助外语学;主持并参与省级科研项目近20项;参与多门省级精品资源共享建设工作;主编材2套,发表科研论文近10篇;主持并获得辽宁省职业学成果二等奖、大连东软信息学本科学成果二等奖和三等奖各一项;参与辽宁省高等学校本科学成果二等奖两项、三等奖一项。杨晓轩:大连东软信息学外国语学师、副授;国家信息产业部电子育中心EPTIP认证培训师;主要研究方向为育技术辅助外语学、专门用途英语;参与多门省级精品建设工作;参与编写辽宁省精品材《IT行业英语》,参与编写其他材10余部;主持并参与科研项目10余项;发表科研论文10余篇;参与并获得全国多媒体件大赛一等奖、中国外语微大赛本科英语组全国总决赛一等奖各一项。孙建华:大连东软信息学外国语学公共英语学部副部长、副授;主要研究方向为计算机辅助语言学习;主持并参与省、部级科研项目近10项;参与多门省级精品建设工作;主编材1套,发表论文20篇。参与校级学成果二等奖两项,三等奖两项。杜凌俊:大连东软信息学外国语学公共英语学部师、讲师;研究方向为英美文学、育技术辅助外语学;主讲《IT行业英语》《大学英语》等程;参与各类科研项目5项;主编材1套、发表论文多篇;指导学生完成3项省级大学生创新创业训练项目。崔岩:大连东软信息学外国语学公共英语学部师;研究方向为语用学、专门用途英语、二语学、语篇分析等;主讲《IT行业英语》《大学英语》等程;参与各类科研项目7项;发表论文多篇;获得金牌指导师、省市级学信息化大赛一、二等奖多项。   (* 版权声明:因学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)

能源学术英语 1
国家级
开课中

中国石油大学(北京)
49人评价(9)人学习
程内容 本程依托于外研社出版材《能源学术英语 1》研发而成。 《能源学术英语》慕践行基于内容(content-based)、产出导向(output-oriented)的学理念,以能源与人类福祉相关内容为依托,聚焦学习者英语综合应用能力、思辨能力和自主学习能力培养,为学习专业相关的全英文程或直接从事国际交流铺平道路。 学习主题特色鲜明,选材力现学术性导向:12个单元主题广涉能源与民生、能源与技术、能源与伦理、能源与可持续发展、能源与安全,能源与地缘政治,以及能源与人类、环境、未来、气候、转型等,全方位、多视角主题涉猎可引领学生俯视当今世界能源和能源世界。 全面关注综合能力,突出综合性产出导向:通过资料查阅、精听泛听、句段写作、略读研读、总结提炼、讨论辩论等活动,增强用英语表达观点的流利性、准确性、得体性、灵活性和思辨性。   程特色  模块设计独具匠心:每个单元设名师导学、阅读导航、词汇加油站、佳句欣赏、写作领路、思维导图等模块引领学习者体会英语词、句、段、篇之美的同时引导思辨,并辅以练习将语言知识付诸应用。   学团队一流:由北京市学名师、校级卓越奖师、品牌师和青年骨干师组成的精英团队,在思辨领航、内容导读、难点剖析、要点提炼等诸多方面引导学生学习,使英语学习成为享受。   程素材丰富、学练结合:程包括视频讲解、后小测、单元小测,让学生能够在学习过程中随时解自己的学习情况,帮助学生对自己有更加全面的认识。

中级英语写作1
国家级
开课中

广东外语外贸大学
111人评价(5)人学习
程严格遵循《英语专业本科学质量国家标准》的指导思想,充分考虑不同层次、不同定位的英语类专业学生的需求,着力以英语写作为手段,培养学生的交际能力、跨文化能力和思辨能力,充分体现以“全人育”理念统领英语类专业改革的新思路。   程共12个单元,涵盖描写和记叙(包括创意写作)两大文体,描写文体涉及人物、地点、事物、感、食品、季节、风景、情感等八个方面,培养学生运用英语刻画各种环境、处境、心境和意境的能力,让学生乐于用英语表达对生活、对世界的感受,为下一阶段创新性叙事能力的培养做好语言和修辞层面的准备。叙事文体训练分为两个阶段,基础阶段从情节、人物、叙事视角、情景设定等角度训练叙事文体的写作技巧,高级阶段从作家角度、文学风格、设计丰富的叙事结构及作品的校订来进行探讨。   【程特色】 关注实际写作能力培养 通过精选的由英语国家人士撰写的范文启迪学生的创作灵感,引导学生从总体意向的构思与展开入手,放手尝试各种谋篇布局的技巧,运用所学英语知识自如交流思想,而不是只重视写应试作文。 关注创意能力的培养 创意写作技巧不仅仅适用于文学写作领域,还适合文化创意产业,有广泛的应用。创意写作能力的培养也是国家英语能力等级量表中写作能力的重要组成部分。 【参考资料】 本程与《新交际英语 写作程》配套使用。该系列材由郑超授担任总主编,各分册信息如下: 1.《新交际英语 写作程1》,王敏主编,外研社,2016年。 2.《新交际英语 写作程2》,梁静璧、伍志伟主编,外研社,2017年。   注意:大家要常常关注公告,重要的说明和通知都是在公告里发布的!

医学人文英语
省级
开课中

福建医科大学
70人评价(4)人学习
程内容按照医学史和医疗环境—生理健康—心理健康—医学伦理—医疗技术的脉络进行,涉及阿尔兹海默症、埃博拉、艾滋病、器捐赠、临终关怀、整容手术、急救等高热话题。以医学人文内容为线索,通过介绍医学人文方面的热点话题,将医学人文知识和语言学习相容相辅,让学习者可以在医学人文知识和语言习得上都学有所得。   【程特色】   知识全面,结构合理 程设置科学合理,讲解循序渐进、逐步深入,各单元内医学人文知识的分布涵盖历史、文化、社会问题等等。整个内容安排体现出脉络清晰、信息面广、紧跟时代的特点,形成一个医学人文英语学习的有机整体。   题材丰富,内容新颖 以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以医学人文素养为实践导向,阐述医学发展的历史和新成就,解释医学、健康、生命及人文之的关系及其复杂性,在医学育中加强人文素质育,使学生具备医学人文精神并体现在工作实践中。   语言能力与人文知识并重 这门程同时具有文化通识育与提升语言能力的特点,提高学生医学人文学术英语的各项综合运用能力和医学人文素养,从而培养具有英语交际技能、创新思维能力、人文精神和全球视野为一体的适应社会和时代发展的合格医药卫生人才。  

科技英语语法
国家级
开课中

西安电子科技大学
13人评价(3)人学习
程以西安电子科技大学外国语学的传统优势学科为依托,以丰硕的学成果为保障。学团队由科技英语题组骨干师组成。 程授部分共分为十一周,系统、详细地讲解科技英语语法核心内容,点明特殊语言现象,剖析中国学生学习科技英语时的重点和难点。 通过大量典型例句帮助学生消化、掌握所讲内容。各知识点配有丰富的习题,有针对性地帮助学生巩固所学内容。 本程为西安电子科技大学“科技英语慕系列”的第一门。科技英语翻译、科技英语写作等程在紧锣密鼓筹划中,敬请关注。