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IT行业英(软件工程师英
开课中

大连东软信息学院
270人评价(8)人学习
【课程简介】 课程主要依托英工作环境下的企业真实案例,围绕软件开发生命周期的可行性研究、需求分析、设计(概要设计和详细设计)、实施、测试、运行维护六个核心环节展开教学,即软件开发生命周期(Software Development Life Cycle, 简称SDLC)的六个阶段:1. 可行性研究(Feasibility Study); 2. 需求分析(Requirements Analysis); 3. 设计(Designing); 4. 实施(Implementation); 5. 测试(Testing); 6.运行与维护( Operation & Maintenance)。课程共6个单元,每个单元设置概览(Overview),技术对话( Technical Conversation), 技术文档阅读(Technical Document Reading), 技术电子邮件撰写(Technical Email Writing)四个学习模块。 通过本课程的学习,具有IT行业知识的学习者在回顾、激活、唤醒、匹配相对应的专业知识的同时,将提升英水平;对于具有英专业背景的学习者来说,课程在巩固和提高自己英言技能的同时,能够帮助学习者清晰认知软件开发生命周期的各个环节,透彻理解其核心内容、实用价值其在软件开发生命周期中所处的阶段和现实意义,同时帮助学习者读懂原汁原味的IT行业英文专业文档。课程将帮助学习者深化对IT行业专业知识的了解和掌握,同时提高其在IT行业工作环境下的英应用能力。 【课程特色】 个性化:扭转“专而不通,通而不专” 的局面,有利于IT行业人才提高英言技能,帮助英专业人才掌握IT行业知识并巩固和提高英言应用技能。 实用化:依托原汁原味的IT企业真实案例,帮助学习者提高IT行业相关言技能、职业素养,以在IT公司国际化工作环境下的沟通能力。 行业化:由拥有IT企业工作经历和实践经验的教师参与课程设计、建设、评价和反馈,帮助学习者透彻理解软件开发生命周期各个环节的核心内容,同时了解IT行业相关职业素养。 国际化:引进具有IT领域工作经历和丰富教学经验的国际化师资力量,中、外教师联合开展课程建设和教学设计,提升课程的国际化视野。 【课程团队】张翼:大连东软信息学院外国学院院长、教授,教育部职业院校外类专业教学指导委员会委员、辽宁省普通高等学校大学外教学指导委员会委员;主要研究方向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产出导向法”在大学ESP教学中的应用》等20余项省级教科研项目;主持多门省级精品资源共享课;主编辽宁省精品教材《IT行业英》;主持并获得辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项,三等奖两项。Marlin Belt: 大连东软信息学院外国学院外籍教师,资深讲师。具有20余年IT企业工作经历,主讲《IT行业英》课程。 刘筱筠:大连东软信息学院外国学院副院长、教授;主要研究方向为教育技术辅助外教学;主持并参与省级教科研项目近20项;参与多门省级精品资源共享课建设工作;主编教材2套,发表教科研论文近10;主持并获得辽宁省职业院校教学成果二等奖、大连东软信息学院本科教学成果二等奖和三等奖各一项;参与辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项、三等奖一项。杨晓轩:大连东软信息学院外国学院教师、副教授;国家信息产业部电子教育中心EPTIP认证培训师;主要研究方向为教育技术辅助外教学、专门用途英;参与多门省级精品课建设工作;参与编写辽宁省精品教材《IT行业英》,参与编写其他教材10余部;主持并参与教科研项目10余项;发表教科研论文10余;参与并获得全国多媒体课件大赛一等奖、中国外微课大赛本科英组全国总决赛一等奖各一项。孙建华:大连东软信息学院外国学院公共英教学部副部长、副教授;主要研究方向为计算机辅助言学习;主持并参与省、部级教科研项目近10项;参与多门省级精品课建设工作;主编教材1套,发表论文20。参与校级教学成果二等奖两项,三等奖两项。杜凌俊:大连东软信息学院外国学院公共英教学部教师、讲师;研究方向为英美文学、教育技术辅助外教学;主讲《IT行业英》《大学英》等课程;参与各类教科研项目5项;主编教材1套、发表论文多;指导学生完成3项省级大学生创新创业训练项目。崔岩:大连东软信息学院外国学院公共英教学部教师;研究方向为用学、专门用途英、二教学、分析等;主讲《IT行业英》《大学英》等课程;参与各类教科研项目7项;发表论文多;获得金牌指导教师、省市级教学信息化大赛一、二等奖多项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

实用
开课中

北京外国语大学
24人评价(52)人学习
     《法实用法》一共14个单元,每单元按主题分为若干小节。课程涉了专四考试的所有法点——名词、形容词、代词、代词式动词、时态配合,强度与比较、副词、介词、被动态、分词副动词、条件式和虚拟式。每单元的教学内容包括: 导入部分:通过形象生动的样例,引入该讲涉法现象; 解析部分:在境中拆解法规则,揭晓规则之外的特例; 应用部分:体验规则的具体应用,进行相应拓展。

同声传译
开课中

大连外国语大学
10人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程旨在培养具备同声传译基础技能、英汉双技能复合型知识结构,并能初步胜任一定难度的国际会议同传任务的口译人才。课程共分九章,以同声传译技能为主线,涵盖同声传译简介、听辨、多任务处理、基本原则、信息结构、转换速度、视译、常用技巧、带稿同传等内容,由基础到深入、循序渐进,帮助学生了解同传技巧,提高同传技能,拓展同传行业知识。 【课程特色】体系完整  涵盖同声传译简介、听辨、多任务处理、基本原则、信息结构、转换速度、视译常用技巧、带稿同传等内容。技能为先  以同声传译技能为主,技巧训练循序渐进,适合口译教学的特点以同声传译技能习得的特殊性。实战演练  在教学视频之外,还提供大量延伸学习实战演练资料,为学习者的练习提供指导,突出同声传译面向应用的特点,以培养学生的职业素养和能力。师资雄厚  本课程教师团队实力雄厚,主讲教师均为翻译硕士导师,具备高级职称或出国学习经历,且教学实践经验丰富;团队多次获得校级、省级教学成果奖以省级、国家级教学比赛奖项。 【课程团队】方菊:大连外国大学高级翻译学院副教授、硕士生导师,上海外国大学翻译学博士,国家留学基金委曼彻斯特大学公派访问学者。主编《交替传译》等教材。口译教学经验丰富,主讲交替传译、专题口译、同声传译、口译工作坊等本科研究生课程,三次获得辽宁省教学成果奖。外事活动口译经验丰富,曾为近百场国际会议提供交替传译、同声传译服务。邹德艳:大连外国大学高级翻译学院副院长、教授、硕士生导师,上海外国大学英言文学博士,辽宁省“优秀专家”、辽宁省“百千万人才工程”百人层次人选、大连外国大学“教学名师”。曾赴联合国驻维也纳办事处口译部见习,获国内骨干教师高级访问学者项目资助赴北京大学访学,获国家留学基金委资助赴英国伦敦大学学院(University College London)访学。主讲交替传译、专题口译、英汉汉英视译、口译的记忆训练、口译理论基础等本科硕士口译课程。主编《同声传译》、《听辨与译述》等教材。主持国家社科项目“同声传译共时信息处理能力研究”教育部人文社科项目“交替传译的工作记忆认知研究”。多次获得校级省级教学成果奖。邹老师作为大连外国大学本科翻译专业负责人,带领翻译专业获评2019国家级一流本科专业建设点。陈婧:大连外国大学高级翻译学院副教授、硕士生导师,大连外国大学外国言学应用言学硕士,英国布鲁奈尔大学访问学者。主讲同声传译、会议同传、外交口译等本科研究生口译课程。主编和参编多部口译教材,主持和参与多项省级、国家级科研教学改革项目。赵颖:大连外国大学高级翻译学院副教授、MTI研究生教研室主任、硕士生导师。讲授交替传译、专题口译、商务口译、口译实务、视译等本科研究生口译课程。多次获得校级、省级教学成果奖。主讲微课“交替传译中的公共演讲技巧”获“全国高校教师教学创新大赛——第五届外微课大赛”辽宁省一等奖全国决赛三等奖。主编参编《商务英口译》、《基础口译》、《专题口译》等多部口译教材。刘春伟:大连外国大学英学院副教授,硕士生导师,大连理工大学博士,获留学基金委资助赴萨里大学访学。讲授《金融口译》《法庭口译》等口译相关课程。出版译著2本,发表论文10余,主持省部级立项3项,校级立项4项,获省级教学成果一等奖,主讲的《外交口译的特点》课程获第四届中国外微课大赛优秀奖。 【参考书目】 Gile, D. Basic Concepts and Modes for Interpreter and Translator Training[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Press, 2008. Jones, Roderick. Conference Interpreting Explained[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Press, 2008. 鲍刚. 口译理论概述[M]. 北京: 中国出版集团, 2011. 弗朗兹•波赫哈克.  仲伟合等(译). 口译研究概论[M]. 北京: 外教学与研究出版社, 2010. 勒代雷. 闫素伟, 邵炜(译). 口译训练指南[M]. 北京: 中译出版社, 2011. 姚斌. 会议口译[M]. 北京: 外教学与研究出版社, 2016. 张维为. 英汉同声传译[M]. 上海: 上海外教育出版社, 2011. 仲伟合. 同声传译[M]. 北京: 外教学与研究出版社, 2011. 邹德艳. 同声传译[M]. 北京: 国防工业出版社, 2014.   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英汉互译
开课中

上海师范大学
20人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程教授英汉之间基础的翻译技巧实用体的翻译。选取大量经典作品中的例句,注重分析,强调实践,培养学生在词义、序、法形式、句子结构、章结构、习惯表达方式、修辞手段等方面的翻译基础知识,了解汉英两种言的差异。课程还通过相应的翻译实践使学生掌握翻译的基础技巧,不仅涉义翻译、词法翻译、句法翻译、成翻译、辞格翻译等,同时涵盖了多种实用体的翻译,包括新闻翻译、旅游翻译、商务翻译、广告翻译、科技翻译,从而逐步培养学生英汉互译基础技巧不同领域的实际翻译运用能力。 【课程特色】循序渐进  课程从字词过渡到句子层面,最后讲解多种实用体的翻译,内容安排循序渐进、前易后难,帮助学生了解翻译技巧背后的深层言现象。注重技巧  课程不仅教授英汉双之间翻译技巧,也同时介绍不同实用体的翻译侧重点,课程通过大量翻译实践帮助学生将具体的翻译技巧应用于实际翻译中。 实用性强  课程基于翻译教学实践,结合第一手翻译经验,通过对各类翻译实例的分析、讲解和练习,帮助学习者掌握翻译的思路和方法,对日后从事翻译实践具有实用价值。 【课程团队】王惠萍:上海外国大学翻译学博士;现任上海师范大学大学外部主任、副教授、翻译硕士导师;研究方向为翻译与文化;曾在英国曼彻斯特大学翻译与跨文化研究中心访学;教授课程包括翻译概论、英汉互译、通用学术英等;主持并完成教育部人文社会科学研究基金项目“译者的文化身份与译者的职责——20世纪代表外籍译者英译中文著作之策略研究”其他横向和校级项目多项;出版专著一部、翻译参编译著三部,发表论文十余;曾获上海市高等教育教学成果奖一等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛季军、上海师范大学“精彩课堂”优秀奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

国际商务俄口译
开课中

大连外国语大学
11人评价(57)人学习
本课程的内容分为国际商务俄谈判口译与国际商务俄演讲口译两大部分,其中分别包括口译的商务俄理论与实践的背景知识内容、口译理论与技巧内容。两大部分内容又共分为十章,共由16个单元组成。各章以主题不同但又互相关联的商务俄言内容材料为支撑,把不同的口译理论和技巧的讲解与训练贯穿在全部课程内容之中。其中的国际商务俄谈判内容的安排顺序主要以国际商务活动的基本操作顺序为线索,同时兼顾国际商务活动的业务类型;国际商务演讲内容的安排主要以与国际商务俄谈判内容相互呼应为原则,同时兼顾国际商务活动中经常使用的主题内容的需要。本课程使用的主要教材:商务俄口译(编者:鲁速,上海外教育出版社,2017年) 注:本视频中部分所用图片、视频等资料来自网络,仅供教学使用。   主讲老师介绍: 鲁速:大连外国大学副教授、硕士研究生导师。曾经专门从事国家对外贸易工作10余年,多次主持或参与国家、省市有关部门与俄罗斯等国家商务机构的商务洽谈工作,具有丰富的国际商务活动口笔译工作经验。目前主要承担俄专业本科与翻译专业硕士研究生的翻译教学与培养工作。主要学术研究方向为翻译理论与翻译教学,在国内外发表学术论文数十,出版国内高校通用专业教材5部,出版译著2部,累计俄汉与汉俄笔译字数超过百万,获省级教学改革成果奖两项,参与国家社会科学基金特别委托项目一项,承担国家社科基金中华学术外译项目一项。

美国短小说选读
开课中

四川大学
30人评价(33)人学习
《美国短小说选读》是一门可以与《美国文学》等线下课程进行有机结合的英美文学类慕课。本课程选取了从浪漫主义时期到当代的12美国经典短小说,从作家与故事情节、人物与主题、结构与技巧等方面展开深入的分析。可以激发学习者对美国短小说的阅读兴趣,帮助学习者拓宽知识面,进一步提高其文学鉴赏能力。   【课程特色】 师资雄厚,权威解读:授课教师均长期从事美国文学的教学和科研工作,经验丰富,成果累累,知识面广。授课教师善于将前沿的理论知识与文本的分析相结合,对美国短小说的解读深入、全面,既有理论深度,又注重培养学生的批判思维。 精心选文,内容丰富:课程选取的短小说均为名家名作,有些目尚不为人所熟知,涵盖了从浪漫主义时期到当代,不同流派、主题多样、风格各异的各类作品,可以培养学生的阅读兴趣,帮助他们提高文学鉴赏能力。 难易适中,受众面广:课程的讲授既强调专业性,又注重以明白晓畅的言对作品的情节、人物、结构和技巧等方面进行细致的分析,适用于从普通的美国文学爱好者到大学英专业师生在内的广大学习者。   【课程团队】 王安 文学博士、教授、博士生导师,四川省“学术技术带头人”后备人选,美国密歇根州立大学、康奈尔大学访问学者,全国美国文学研究会理事。主持国家、教育部等课题多项,出版或合作出版专著、译著等10余部,在《外国文学评论》、《国外文学》、《外国文学》、《俄罗斯文艺》、《四川大学学报》等各类刊物上发表论、译文30余。   查日新 教授,任职于四川大学外国学院英文系。多年来从事英专业的本科生和研究生的教学、学术论文指导工作。先后为本科生开设了多门专业课程,主要有:“美国文学”、“英文写作”以作为主讲教师参加的“外国文导论”等课程。为硕士研究生开设了“十九世纪美国小说”和“后现代文化批评理论”等课程。主要学术研究领域为英美文学、西方文论、西方文化批评理论等。在英美文学研究、文化批评理论研究、译介外国文学/文化作品、编写教材、主持学术科研目等方面已有多项成果面世,发表学术论文数十。   陈杰 四川大学外国学院英文系教授,硕士生导师,主要研究领域为美国文学与比较文学。四川大学美国研究中心主任、四川省比较文学学会理事、四川省应用外研究会副会长,美国加州大学欧文分校、圣芭芭拉分校、美国奥古斯塔纳学院、菲律宾马尼拉雅典耀大学访问学者。多年来从事英专业本科生和研究生的教学、学术论文指导工作。先后为本科生和研究生开设了多门专业课程,出版专著、教材、译著多部,主持并完成教育部、四川省、四川大学等课题多项,在《外国文学研究》、《当代文坛》、《国外理论动态》等刊物上发表论文数十。   方小莉 英言文学博士,现任四川大学外国学院英文系主任、副教授, 中美富布赖特访问学者;四川大学符号学-传媒学研究所成员,四川大学中国言文学博士后,四川大学美国研究中心成员,美中教育基金会CLAS成员。主要从事英美文学、叙述学研究。主持国家、教育部等课题多项,出版专著、译著多部,在CSSCI其他刊物上发表论文20余。   周家辉 硕士,四川大学外国学院讲师。

公众演说
省级
开课中

复旦大学
2人评价(21)人学习
【课程简介】 本课程共15个单元,分为基础阶段、发展阶段、熟练阶段三个板块,是一门培养学生英演讲实践能力的英思辨类课程。课程旨在帮助学生克服在公众面前讲话的焦虑情绪,解决他们的英口头交际问题,培养学生在各种公众场合下用英进行演讲和沟通的能力,学会顺畅而自然的非言交流,掌握基本的公众演讲礼仪规范,以适应今后在工作和社会交往中各种线下线上公众演说场合的需要。   【课程特色】 《英公众演说》课程突出思想性、时代性与实践性。 课程既包含修辞学的中西经典传承,又融入与时代接轨表达家国情怀、人类命运共同体相关的思想内容,并介绍信息技术时代国际通行的英演讲规范,鼓励学生结合本专业选题演讲,鼓励学生加强演讲实操、实训、赏析评价等实践性学习活动。   【主讲团队】 万江波:博士,复旦大学外文学院大学英教学部教授,英演讲与辩论中心主任,主持上海高校市级精品课程“英公众演说”、上海高校一流本科课程“英论辩与思辨”。研究方向:双词典学;演讲与修辞;外教学理论与实践;翻译理论与实践,《中华汉英大词典》(上卷、中卷)执行主编,主编《英论辩与思辨》《英公众演说》等教材,主持教育部2022年第一批产学合作协同育人项目1项。获评复旦大学“钟扬式好老师”、上海市教学成果奖一等奖、复旦大学首届教学创新比赛一等奖、复旦大学优质课程等。 时丽娜:博士,复旦大学外文学院大学英教学部副教授,英演讲与辩论中心资深教练,2007年起主讲“英公众演说”课程,担任“文化阅读”“跨文化交际”课程负责人。《英公众演说》教材主要参编人员,多次荣获演讲大赛、跨文化能力大赛国家级指导教师特等奖、最佳指导教师奖。曾获复旦大学优秀教学成果奖、本科教学贡献奖和复旦大学三八红旗手称号。 单理扬:博士,复旦大学外文学院大学英教学部副教授,2018年起担任课程主讲教师。2022年,以“英公众演说”课程参加上海市高校青年教师教学竞赛,获得人文组一等奖,被授予“上海市教学能手”荣誉称号。2023年,主讲的“英公众演说”课程荣获复旦大学本科优质课程。作为核心编者参编复旦大学出版社大学英教材5本(含4本“十二五”国家级规划教材)。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“复杂系统理论视域下美国大报中金砖国家概念的认知言学研究”,已出版学术代表作《媒体话中的隐喻言表意系统研究》(复旦大学出版社,2022)。 张家琛:博士,复旦大学外文学院大学英教学部讲师。参编《英论辩与思辨》、《医学英论文写作国际会议交流》等多部教材,教育部2022年第一批产学合作协同育人项目(No.220601130015334)子项目“英演讲课程思政教改赋能资源库甄选与共享研究”负责人,主持复旦大学2021年度第一批本科教学研究与改革实践项目“聚焦思辨能力培养的全过程式英演讲教学理念与实践研究”(结项优秀)、2022年研究生课程思政建设项目。荣获第13届“外教社杯”全国高等外教学大赛(大学英组)上海赛区视听说组特等奖(第一名)、复旦大学研究生教学成果奖一等奖、本科教学成果奖二等奖、2022年度外文学院教学贡献奖。 江吉娜:博士,复旦大学外文学院大学英教学部讲师。研究方向:跨文化交际、翻译研究影视翻译,参编:《研究生学术英综合教程》、《学术英演讲与研究沟通》等教材,参与万江波教授主持的教育部2022年第一批产学合作协同育人项目1项。获评复旦大学第三届复旦大学教师教学创新大赛二等奖、21世纪杯优秀指导教师、21世纪杯最佳组织奖等。

学习策略与思维训练
开课中

重庆第二师范学院
526人评价(85)人学习
课程以提供英学习方法指导为使命,英言知识(词汇、音、法)和英言技能(听说读写),哪里不会学哪里。课程共由5个单元组成,内容包括:学习计划制定、英言知识(词汇、音、法)和英言技能(听、说、读、写)等学习过程中可行有效的策略与技能以背后的理论依据:人的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块、思维可视化工具等。课程以英学习之“渔”和“筌”,帮助学习者有意识地反思英学习问题和困难,规划调控英学习计划,在不同的英学习情景中应用恰当的学习策略、思维技能和思维工具,找到适合自己的学习策略和方法,养成良好的学习习惯和思维习惯。   【课程特色】 问题导向、学用一体:课程从具体的学前任务入手,激发学生思考,定位学习困难,明确学习需求,然后“新知导入”理论指导和实践示范,再通过“学以致用”和“理解自查”,在实践中检测知识理解,促进知识内化,提高学习质量,改进学习习惯和思维习惯。 通识为基、理据先行:课程详细介绍言知识和言技能学习背后的理论知识,主要包括人的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视化等,帮助学生全面理解学习行为背后的理论依据,加深对言知识和言技能学习策略与思维技能的理解。 学科融合、渔筌并重:课程内容融合言学、文学、心理学、教育学等多学科,通过案例深入策略使用背后的元认知和认知过程,同时辅以学习和思维工具,引导学生在具体的英言知识和言技能任务中应用工具,培养学生工具意识,将抽象理论具体化。   【课程负责人】 周利君,重庆第二师范学院外国言文学学院教授,硕士,2015年受国家留学基金委公派赴英国阿伯丁大学访学,重庆市国培专家,中国专门用途英专业委员会重庆分会常务理事,研究方向为外教育与思维训练、外教师专业发展,主讲英学习策略与思维训练、英教师行动研究、综合英、英读写等课程。近年来主持省部级教改科研项目6项、校级重大委托和重点科研项目2项、校级一流(精品)课程2门,主研国家社科基金项目1项、省部级教改科研项目7项,主讲教育部教指委&市级精品课程2门,担任副主编出版教材2部,发表核心期刊论文10余,获重庆市高等教育教学改革与研究论文评选一等奖、重庆市第六届优秀教育科研成果三等奖、校级教学成果二等奖、校级青椒奖教金二等奖、校级优秀科技成果转化案例三等奖。 联系方式:13594029889 zhoulj@cque.edu.cn 【主讲教师】 向小婷,重庆第二师范学院外国言文学学院讲师,英国纽卡斯尔大学硕士,香港教育大学在读博士,主要致力于研究如何在外教学中融入思维训练以教师教学过程中的认知过程;主研重庆市社科规划课题1项、重庆市社科规划外专项课题1项、校级重大委托课题1项、校级重点课题1项,在国内外学术期刊发表论文多;获第9届外教社杯英专业教师技能大赛重庆地区复赛二等奖,在全国性学术会议上宣读论文和主持工作坊。 联系方式:xiangxt@cque.edu.cn 雷涵彧,重庆第二师范学院外国言文学学院讲师,上海外国大学在读博士。本科毕业于上海外国大学,硕士毕业于英国爱丁堡大学,主要研究方向为二习得和思维训练;主研省部级教学科研项目2项、校级教学科研项目2项,在全国性学术会议上宣读论文,获第九届“外教社杯”全国高校外教学大赛重庆赛区一等奖。 联系方式:leihy@cque.edu.cn 马之成,重庆第二师范学院外国言文学学院副教授,硕士,中国专门用途英专业委员会重庆分会常务理事。研究方向为外教育和教育技术。主讲课程为综合英、英视听说、二习得等。主持省部级课题2项,主研省部级以上课题3项;主编出版教材1本,发表论文3;参与建设精品课程1门;获“外教社杯”全国高校外教学大赛重庆赛区一等奖、校级教学成果二等奖。 联系方式:mazc@cque.edu.cn 小锐,重庆第二师范学院外国言文学学院副院长,副教授,硕士,在读博士,重庆翻译学会常务理事,主要研究方向为话分析,儿童言与思维发展、英教学法等,主讲课程为英法、大学英等。主编或参编教材4本,公开发表论文10多,获发明专利1项、实用新型专利授权3项,主持省部级项目2项和校级课题3项,参研国家社科基金1项。 联系方式:huangxr@cque.edu.cn 汪兴楣,重庆第二师范学院外国言文学学院讲师,硕士,研究方向为英教育、外教材编写等。主讲课程为英言测试,英音,大学英等。获外教社杯全国高校英教学技能大赛重庆赛区二等奖、校级优秀科技成果转化案例三等奖。联系方式:wangxm@cque.edu.cn 贺倩彧,重庆第二师范学院外国言文学学院讲师,硕士。研究方向为应用言学、外教育。主讲课程为英学习策略与思维训练、综合英、高级英等。参研教改科研项目2项。 联系方式:heqy@cque.edu.cn

教学融合课程:从理论到实践
开课中

天津师范大学
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【课程简介】 本课程共设置8大核心模块,从文学、音学、法、词汇学、用学、言习得与文化八个维度,系统探讨各领域核心理论对中学英教学实践的指导价值与具体应用路径。每个模块下设3—4个专题,每一专题均按照导入、理论概述、教学实践应用、教学实践反馈四环节组织教学。本课程区别于传统言学概论、文学与文化导论类课程,在梳理核心理论的基础上,突出案例设计与教学落地,强调以实践应用阐释理论、以实践反馈深化理解,真正实现 “学用结合、知行合一”。   【课程特色】 聚焦师范  学用贯通 课程直击英师范人才培养中 “理论与实践脱节” 痛点,搭建理论知识与教学实操的桥梁,破解 “学用割裂” 困境。 模块清晰  维度全面 以文学、音、用、二习得等八大模块为框架,系统覆盖中学英教学关键理论支撑。 理论落地  实操导向 不空谈理论,以教学案例为载体,清晰展示核心理论如何在课堂教学中落地,突出可直接复用的教学方法。 知行合一  反馈闭环 采用 “导入-理论-实践-反馈” 结构,用教学实践反哺理论理解,强化 “学、思、用、评” 一体化学习。   【主讲团队】 冀小婷:天津师范大学外国学院教授、院长,博士生导师。天津市高等学校教学名师,天津师范大学“海河教学名师”。全国教育硕士专业学位优秀教师,教育部优秀工作坊主持人。主要从事中小学英教学和英教师教育研究,被国内多所基础教育学校聘为英教学指导专家。国家级一流本科专业建设点负责人,主持天津市一流本科课程。主持获得天津市基础教育教学成果二等奖两项。3案例入选中国专业学位教学案例库。“十四五”教育部国培专家。曾获天津市教委国外研修项目资助,赴美国密歇根大学英言研究所学习。 孙蕾:天津师范大学外国学院讲师,美国富布莱特项目国家留学基金委项目访学学者,主要研究领域外国文学与教法。曾获得“外教社杯”全国高校外教学大赛(英类专业组)天津赛区一等奖。主持并完成天津市社科一项、教委项目一项、多项校级项目,发表文章十余。 李文欣:天津师范大学外国学院讲师,南开大学英言文学博士,从事音学、音系学和言学的研究和教学,指导学生大创项目五项(国家级一项),参与一流本科课程建设一项。2017年获教育部在线教研中心“智慧教学之星”称号。2022、24年指导的学生本科论文获校级学位优秀论文。指导学生多次在英作文、词汇和演讲比赛中获奖。 徐承萍:天津师范大学外国学院副教授,硕士生导师,英言文学博士,研究方向:二习得、心理言和英教育;在《外教学与研究》、《现代外》、《外界》、《外与外教学》、《外国文》、《Acta Psychologica》、《Chinese Journal of Applied Linguistics》等国内外权威期刊发表相关研究成果;2018-2019年获国家留学基金委资助赴英国剑桥大学访学交流一年;主持完成教育部人文社科项目一项;目前主持在研国家哲学社科项目“二学习者句法-的认知连通与协同发展研究”。 张娜娜:博士研究生,毕业于北京外国大学外国言学应用言学专业,现为天津师范大学外国学院讲师。其在核心期刊《外教学》发表论文一、一般期刊《当代外研究》等发表论文九。主持、参与天津市高等学校人文社会科学研究项目、天津师范大学校级教学改革项目等多个科研项目。目前主要从事外词汇教学、二词汇习得等教学与研究工作。 杨艳:天津师范大学外国学院副教授,英言文学硕士,研究方向为英教学,在《中小学英教学与研究》、《中小学外教学》、《天津师范大学学报(基础教育版)》等期刊发表核心论文多。曾获天津市高校第十届青年教师教学基本功大赛一等奖,天津师范大学本科教学成果奖二等奖。 王欣:天津师范大学外国学院副教授,所授课程包括:英散文选读 第二言习得 言与文化 用学 综合英。主要研究方向:第二言习得、外教学。主持或参与国家级和省部级项目多项。曾获得天津师范大学教学成果二等奖。 张琛慧:天津师范大学外国学院讲师,长期深耕二习得与英教育领域,多年担任“二习得”课程主讲教师。课程融合言学、心理学、社会学等多学科视角,系统讲解各类言习得理论。在学术研究与交流中,聚焦阅读视听说教学、言测试、口头展示指导、学生互评机制、混合式课程设计、AI赋能教学学生学习风格分析等多个方向。  苗佳:天津师范大学外国学院教授,博士,硕士生导师。国家留学基金委公派美国韦伯州立大学访问学者。主要研究方向为外教育、学习者核心素养、教育心理学。主持参与国家社科基金、国家自然科学基金等科研项目30余项。出版专著3部,主编教材4种,在国内外学术期刊发表论文40余。获得各级科研成果奖教学成果奖5项。

理解当代中国:俄演讲
开课中

黑龙江大学
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【课程简介】 本课程旨在通过俄演讲的形式,帮助学习者深入理解当代中国的政治、经济、文化、社会等多个方面的发展现状与趋势。课程目标包括: 提升言能力:通过俄演讲训练,提高学习者的俄表达能力,特别是公共演讲和辩论技巧。 理解中国:通过专题讲解,学习者能够更全面地了解当代中国的发展历程、政策导向其国际影响。 讲述中国:通过俄演讲,学习者能够更好地向俄国家受众介绍中国,促进中俄之间的文化交流与理解。   【课程特色】 言与内容结合:课程不仅注重言技能的提升,还紧密结合当代中国的发展实际,使学习者在提高言能力的同时,深入了解中国的国情。 实践性强:课程通过大量的演讲实践和案例分析,帮助学习者在实际场景中运用所学知识,提升其演讲和表达能力   【主讲团队】 孙秋花:教授,博士研究生导师,黑龙江大学中俄学院院长。全国高校大年式教师团队成员。每年承担本硕博三个层次的核心课程。获省级本科教学成果一等奖,校级教学新秀奖、教学示范奖、教学创新大赛、青教赛、微课大赛、线上教学等一等奖。省级一流课程、省级课程思政课程等负责人。主持省教育教学规划重点课题2项,省教改项目3项,省课程思政示范团队项目1项,中国高教学会重大项目1项等;主编和参编教材4部,其中,参与设计和编写“三进”教材《理解当代中国:高级汉俄翻译》、教师用书以录制示范课程,编写的课程设计进入“普通高校外类专业三进课程设计优秀案例”工作简报。主持完成国家社科1项,省部级项目9项,参与国家社科重大项目2项;发表高水平论文20余;专、译、编著4部;获省级社会科学成果奖一、二、三等奖4项,厅局级一、二、三等奖7项。 东晶:文学博士,教授,上海外国大学博士后,教育部外教学指导委员会委员,中西言哲学研究会理事,教育部中学俄课标盲审专家,全国俄专业四级考试命题教师。国家级教学成果一等奖获得者(第二)、国家精品视频资源共享课负责人、国家级精品课主讲人、国家级教学团队成员、黑龙江省教学名师、黑龙江省高校首届教学新秀奖、黑龙江省师德先进个人、黑龙江大学教书育人楷模、黑龙江大学第二届教学标兵奖、黑龙江大学第五届教学名师奖获得者。主持国家社科基金项目1项,参与国家社科基金重大项目1项,主持黑龙江省社科基金项目2项,参与完成国家社科基金项目和教育部科研项目多项,发表科研论文20余,获得省社科成果奖、省高校科研成果奖等10余项科研成果奖励。 李希卢:黑龙江大学,讲师,硕士生导师,哲学博士后,俄学院“俄演讲”课程教师。主持省社科项目1项,厅局级2项;参与国家社科重大项目1项,省社科1项;完成专著1部;发表中外文核心文章3;完成获校微课大赛三等奖;参与省思政团队。指导学生连续两年获“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外能力大赛国赛银奖。 王琳:黑龙江大学外国言文学在站博士后。主持教育厅人文社科项目1项,发表学术论文4,译著1部,获中国博士后国际“引进”项目特别资助。主要从事俄教学、俄罗斯文学、中国文化外译研究。 苏哲西:黑龙江大学,助教,主持校级思政建设项目1项,参与省级科研项目2项,校级科研项目2项。