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演讲——讲好中国故事
开课中

浙江大学
3人评价(51)人学习
【课简介】 面对当前的国际局势,我国亟需提升在国际上的感召力、影响力和塑造力,掌握中国特色话体系,建构我们的国际话权。因此,我国需要大批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好的素质外人才。 将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与德演讲能力的培养有机融合,在内容学习过中,通过演讲策略训练等教学活动,旨在提学生用德演讲,向国际社会讲好中国故事的能力,培养有中国灵魂、有世界胸怀、替中国发声、为世界解忧的青年人才,推动中国更好走向世界,世界更好了解中国。   【课特色】 《德演讲教》是我国首演讲教材,而“德演讲——讲好中国故事”慕课为该教材的配套在线学习资源。根据目前教育部下发文件,各校均需使用理解当代中国多种教材并开设相关课,目前全国开设德专业的校有117所,学生受众广、影响大。鉴于绝大多数校没有开设德演讲课并使用该教材的经验,慕课将为各德专业校提供教学资源和保障,提升德人才培养质量,为我国培养大批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好的素质德人才。 ①以思政教育为引领,有机融入言学习和演说技巧;②《德演讲教》中选用大量党和国家领导人的政论和演讲,限于篇幅未能对其历史和政治背景展开分析说明。慕课是《德演讲教》的配套学习材料,帮助学生深入理解历史文化背景,融入课思政,帮助学生树立三个自信;③全面讲授演说技巧,帮助学生构建演说素材和演说技巧;通过大量国内外真实案例,启发学生将实践和学习结合,找到身边的真实案例;设有学生演讲示例、学生反思和教师点评环节,帮助学生掌握演讲技巧;④展示形象生动,融合中德文化元素、科学统计数据、学术前沿研究;⑤运用跨文化理论,将中国道路实践与人类命运共同体、全球治理结合分析,培养学生的跨文化意识,提升跨文化思辨能力。 慕课负责人为理解当代中国《德演讲教》主编、慕课主讲人为该教的副主编及第一编者,对教及理解当代中国系列有深入了解。   【主讲团队】 李媛:浙江大学外国学院教授、博士生导师,德国洪堡学者。教育部外国言文学类专业教学指导委员会德分委员会委员、全国德教师发展中心主任、国家一流科专业负责人、浙江大学国际组织精英人才计划(国精班)负责人。主编理解当代中国《德演讲教》及《德音教》等国家规划教材,主持国家社科基金、教育部新文科等多项科研及教改项目,在国内外期刊发表论文百余篇,出版专著4部、编著9部、译著10部,主编或参编教材9部,获浙江省教学成果奖一等奖(第一完成人)、浙江省第一届校教师教学创新大赛“课思政”专项赛一等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖等奖项。   练斐:浙江大学博士,浙江大学外国学院德专业讲师。主要研究方向为德言学及德教学法,曾在德国、瑞士、奥地利多所著名校访学研究。近年在德、英、中文专业期刊发表论文多篇,参编《德演讲教》等教材4部,出版译著2部。获外研社“教学之星”大赛二等奖、浙江大学青年教师教学竞赛一等奖,指导学生获得“理解当代中国”全国大学生外能力大赛金奖、“德之星”全国校德演讲比赛一等奖等荣誉。   邵勇:浙江大学外国学院讲师,长期从事德基础教学与研究,主讲浙江省精品课“经济德I、II”“综合德I、II、III、IV”“德阅读与写作”“德文体学”等专业课,负责“科技德辅修”“国家留基委优项目”等国家中德合作项目,主参国家规划教材《新编大学德》《商务德》等规划教材,主参浙江省一流科课“应用言学导论”,曾获浙江大学教学成果一等奖、优质教学二等奖。   【评分标准】 1. 观看视频(50%):观看慕课视频的80%可获得满分,每少10%减5分。 2. 章节测验 (10%)。每个章节结束有测试题,均为客观题,系统自动评分。 3. 课讨论 (10%): 在“课堂交流区”中参加由教师发起的讨论,有质量和内涵的发帖和回帖的数量从1-10条,分别对应1-10分。 MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。每周会指定1个讨论题目,同学可根据兴趣选择参与。 4. 期末考试(30%)。根据题目演讲并录制小视频 (上交小视频+演讲文稿) 在视频作业中选择1-2个优秀作品推荐直接通过海选,进入2024年可持续发展全国德青年风采大赛的总决赛。

开课中

吉林农业大学
39人评价(47)人学习
包括词法和句法两个模块共15个专题,课对英法知识进行系统梳理,对法中的重点和难点知识进行详细讲解,课配备了丰富的辅导材料,还设置了测试、讨论等其他丰富的教学内容,力求帮助学生效夯实英法知识,最终能够运用准确的言沟通交流。   【课特色】 涵盖广   帮助学生建立系统的英法知识架构;通过例题及篇章中的典型言现象,全面归纳词法、句法的各种常用及特殊法规则,帮助学生一次性整理英法知识。 挖掘深   通过深度挖掘“死规则”背后的“活道理”,力求在最大度上解决学生在英法学习和应用中的困惑和难题。 多手段   通过大量案例讲解、情景演示、图解分析、习题训练等多重手段,力求最大度帮助学生理解英法中的重点和难点。   【课团队】 课负责人张姝:吉林农业大学副教授,曾于2019年赴美国波特兰州立大学做为期一年的访问学者。张老师主要担任过基础英、英法、英听力、英音、英泛读、大学英等课的教学。2006年获吉林省校大学外讲课大赛一等奖;2014、2015年连续两年获校优秀个人;2016年获外研社全国“教学之星”大赛一等奖、中国外微课大赛吉林省赛区二等奖。张老师还是2019年吉林省精品在线课《英法》课负责人。在科研方面, 张老师主持吉林省教育厅人文社会科学研究“十二五”规划课题一项、“十三五”规划课题一项,主持校青年启动基金项目一项、校教育教学研究课题一项,并参与多个省及校研究课题。多年来,张老师研究成果丰富,曾发表CPCI-SSH论文2篇、国家核心及省期刊论文8篇,出版教材3部。此外,张老师还参与吉林农业大学校优秀课及示范课3门、校优秀教学团队2项,主持承担校重点立项在线开放课一项。课团队成员董丽丽:吉林农业大学讲师,英言文学专业文学硕士。研究方向为英言学及英写作教学。曾赴英国黑斯廷斯Embassy School培训学习。董老师主讲基础英和英写作等课,主持和参与省校课题十余项,发表核心、省论文多篇,曾获外研社“教学之星”复赛和吉林省教师讲课大赛一、二等奖。董老师指导的学生曾多次在英各类竞赛中获得奖项。许丽娜:吉林农业大学英专业教师,副教授。许老师主讲英专业音和听力等课,曾在核心期刊发表学术论文数十篇,参与多项省项目。王欢:吉林农业大学副教授,东北师范大学英言文学专业在读博士。主讲言学导论、应用言学、论文写作、基础英、英法等课。近年来发表论文10余篇(其中CSSCI检索1篇、EI检索2篇、CPCI检索2篇、国家核心1篇、省4篇),参编教材、著作3部,主持省项目两项,参与完成省项目6项,主持完成校项目2项。张艳:吉林农业大学外国学院讲师,研究方向为英言学及英教学,曾赴加拿大Embassy 学习进修。近年来出版专著一部,合著一部,参编教材若干;发表教学类论文若干篇;参与并完成多项省课题,主持并完成三项校课题。

贸易实务英
开课中

桂林理工大学
23人评价(262)人学习
【课介绍】 课旨在向学习者系统介绍国际贸易实务基知识,共有12个单元,内容包括:国际贸易简介、进出口文书、贸易理论、贸易壁垒、贸易术、商品条款、国际货物运输、运输文件、货物保险、支付工具、支付方式和贸易形式。通过学习,学习者可熟悉贸易理论和贸易流,掌握国际贸易单据文书填写、能够正确使用贸易术和商品条款,选择正确的贸易方式和结算方式,提升外贸工作职业能力,同时课也为参加相关职业资格考试和从事外贸工作奠定基础。 2019年通过广西壮族自治区线上一流科课认定。   【课特色】 实用为纲 成效导向  课从学习者的实际需求出发,以学生为中心,从成效导向出发,针对学习者的认知需求和学习习惯,由浅入深,环环相扣地进行课教学。 任务驱动 讲练结合  在讲授知识的过中,着重讲解课中的重点和难点并注重讲练结合,对重点知识设计了练习题,帮助学习者发现学习漏洞,达成学习目标。 料丰富 活学活用  借助真实、丰富的料,帮助学习者搭建言、技能和结构的框架,使得学习者能够融会贯通、活学活用。   【课团队】 课负责人 李蓉:桂林理工大学外国学院副教授、硕士生导师,长期从事商务英专业一线教学工作,有丰富的教学科研经验。主讲课有外贸英函电、经贸英、贸易实务英。从教以来,一直致力于用学、ESP教学与研究,主持和参与了多项省科研教改项目,在核心期刊、国际期刊上和各学报发表文章20余篇,出版3部教材和1专著,在全国各类各教学比赛中多次获奖。 团队成员 亢江瑶:桂林理工大学外国学院讲师,主要研究方向为:社会言学与应用言学。主要教授课有综合英,英听力,外贸函电等。 蒋霞:桂林理工大学讲师,2010年毕业于桂林理工大学,曾前往美国加州州立大学富乐顿分校访学。研究方向为ESP教学与研究。从事商务英教学多年,获得多项教学竞赛奖项,具有丰富的教学经验。 唐芳:桂林理工大学外国学院讲师,毕业于广西师范大学,2018年9月-2019年3月间于爱尔兰科克大学访学,主要教授课有外贸英口译、同声传译、综合英等,具有扎实的理论基础和丰富的教学经验。 彭奉天:桂林理工大学外国学院讲师,毕业于湖北大学。主持在研厅课题一项、校教改项目一项,参与省厅、校课题多项。参与教材编写多部,获得多项国家、省、校教学竞赛奖励,拥有丰富的教学经验。   (* 版权声明:因教学需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)     

通用学术英听说
省级
开课中

云南大学
29人评价(306)人学习
简介 以教育部建设“金课”倡议为指导,以金课的“两性一度”为标准,结合慕课“引导式、启发式、案例式”等特点,帮助修完通用英科生、研究生以及英爱好者提学术英听力技能和口表达能力。 课分为两个模块,每个模块由5个单元、15小节构成。 模块一主要提升学生的学术英听力技能,内容包括:听前准备、识别讲座要素、做学术讲座笔记、识别信号词和识别讲座言特点。 模块二着重教学习者提升学术英能力,内容包括:学术演讲准备、如何开展个人陈述、如何参加学术讨论、个人演讲技巧分析和不同类型的学术演讲技巧分析。课特色结构科学,教学生动——在教学理念上,提升言能力与培养学术英应用能力并重;在教学内容上,以学术英技能为主线,同步提升言能力与沟通能力;在教学方法上,将课堂讲授与现场模拟训练相结合。技能引领,内容丰富——课不以某一教材为依托,而是通过对学生在学术交流场景下的需求为依据,总结需要具备的学术英听说技能,同时总结我校近年来的教学经验与成果设计教学。素材鲜活,练习多样——课精选真实学术情境下的音视频资料(如:公开的学术演讲、TED演讲等),同时精心设计了讨论、作业与测试等各种学习环节,让学习者在实践和练习中习得技能。 课团队王坚:云南大学外国学院大学外二部主任、副教授,北京大学、美国密西根州立大学访问学者,中国外教学研究会专门用途英专业委员会理事(2019-2023)。多年从事大学英教学、英教学法与学术英研究,发表学术论文30余篇,主持、参与各科研项目10余项,主、参编教材10余部;指导多名学生获国际、国家、省、校各类英竞赛奖项;曾获2019年外研社杯大学英“教学之星”大赛全国半决赛二等奖;常年担任“外教社杯”全国校外教学大赛(大学英组)云南赛区比赛评委。任勤:云南大学外国学院教授。教育部等学校大学外教学指导委员会委员(2013-2017,2018-2022),中国外教学研究会专门用途英专业委员会常务理事,中国外教学研究会专门用途英专业委员会云南分会会长。研究方向为:外教育、教师发展等。主持和参与多项教学研究项目:主持国家教育部项目3项;云南省项目3项;校教改项目6项,横向项目2项,主参编教材5部,发表论文十余篇。担任外研社“教学之星”大赛(2017,2018)、“外教社杯”教学大赛(2016,2017,2019)评委专家,长年担任云南省“希望之星”口大赛评委专家以及“中国报”、“21世纪杯”全国英演讲大赛云南赛区评委。杨燕:云南大学讲师,英言文学硕士。教授大学英读写课、大学英听说课等基础英以及通用学术英课和国际会议英交流课等提类课,同时一直参与英教学改革、示范点教学和教学团队工作;参与科研课题十余项,发表论文16篇,参与编写教材6部,主编教材1部。 (* 版权声明:因教学需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

基础会计(全英)
开课中

广东外语外贸大学
29人评价(42)人学习
【课介绍】 介绍国际通用的会计学前沿理论与实务,由13讲共34个单元构成,全面介绍会计基概念、原理以及如何应用财务知识进行商务决策等。课内容包括:会计学概述、会计原则与假定、会计等式和复式记账法、会计循环、特种记账和明细分类账、库存盘存制度与计价方法、银行账户与现金管理、分类财务报表的编制、股份公司的组织与股东所有权益、每股收益与股息核算、公司债券核算等。课将在概要介绍会计科学的基知识的基础上,帮助学习者逐步掌握企业会计循环中的簿记原理和方法,重点培养学习者的操作能力和分析能力。旨在培养熟悉国内外会计理论与实务、能运用英从事会计工作、具有良好职业素养的财务和管理人员。 【课特色】 有如下几个方面的特色与优势:品牌课 基础扎实  是教育部来华留学英授课品牌课和省精品资源共享课,课资源的积累扎实、深厚。全英教学 师资雄厚   课实施全英教学,通过充分的言环境浸泡,进一步提学生以及财务工作者专业英的运用能力。授课教师均有一年以上的海外研修经历,均获得全英授课资质认证,英授课熟练。中西结合 兼容并蓄  课立足国际通行的会计原则与做法,知识点的构建以国际通行原则为主,在授课过中对比国内外实务差异,中西结合,实现教学内容的土化与国际化的融合。循序渐进 一课一项  课以知识点为核心,从简到繁地逐步介绍基会计业务知识及必要技能,采用“一课一项”的教学方式,减轻学生的学习压力。注重实效 一课一练  为帮助学习者巩固所学业务知识,更好掌握实际操作技能,每单元配一套测验题,即学即测,检测学习效果。 【课团队】课负责人郭桂杭:广东外外贸大学国际商务英学院教授,英国皇家特许管理会计师(ACMA)、全球特许管理会计师(CGMA),曾获“广东省教学名师”、“南粤优秀教师”等称号。郭老师还是中国国际贸易学会国际商务英研究委员会常务副理事长、中国对外贸易合作企业协会商务英专业工作委员会常务副会长、广东省校外类专业教学指导委员会商务英分委员会副主任委员、广东省校在线开放课指导委员会委员、英国皇家特许管理会计师公会(CIMA)学术促进委员会委员。他从事商务英以及会计等管理课的全英教学与研究多年,在国内外学术期刊发表40余篇学术论文,主编国家“十五”、“十一五”、“十二五”规划教材及商务英系列教材40余部,主持完成全国重点会计科研课题1项,参与国家社科基金项目1项,主持国家一流科专业建设点1个、教育部来华留学英授课品牌课1项、省精品资源共享课1项、省研究生示范课1项、省教学团队1个、省特色专业2个,主持和参与完成6项省部教改项目、5项横向合作课题,获省教学成果奖一等奖2项、省教学成果奖培育项目1项,主持教育部产学研合作协同育人项目3项。团队成员仇莹:广东外外贸大学国际商务英学院讲师,毕业于中南财经政法大学,中国注册会计师非执业会员,曾前往英美等国访学,从事会计与财务教学多年,具有较为扎实的理论基础和丰富的教学经验。蔡欢:广东外外贸大学国际商务英学院副教授,毕业于美国密苏里大学。现广东外外贸大学任教。研究方向为:公司金融,财务管理与公司治理。蔡老师教授课包括:会计学原理、中会计、审计学、财务报告与税务(CIMA课)、经济学原理、公司金融、案例分析与调研报告等。王美宁:广东外外贸大学国际商务英学院讲师,毕业于广州外国学院,获专门用途英学士学位。2004年毕业于英国中央兰开夏大学,获工商管理硕士学位。2010年8月至2011年2月期间,于澳大利亚昆士兰大学访学。1992年至今在广东外外贸大学任教,教授财务会计、管理会计等课。 【参考资料】 Susan F. Haka, Jan R. Williams and Mark S. Bettner. Accounting: The Basis for Business Decisions, 17th edition, McGraw-Hill, Inc. / China Machine Press, 2017 (Chapters 01-15) Guo, Guihang. Basic Accounting for Chinese Learners, 2nd edition, University of International Business and Economics Press, 2013. (* 版权声明:因教学需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)  

魔“方”作文——大学英文写作
开课中

汉江师范学院
59人评价(451)人学习
【课简介】 由四个单元组成,内容包括课介绍、描述性问题写作、议论文体写作、应用文体写作。其中,每一类文体又进行了细分,基囊括了同类文体中所有不同类型作文的写作。课通过设置写作提示、篇章结构、写作模块、写作范文和常用表达等内容模块,对每个类型的作文都进行了深入剖析。循序渐进、由浅入深地手把手教会学习者如何写好相关话题的英文作文。通过系统的学习,学习者在掌握基写作技能的基础上,将能够做到融会贯通,最终形成自己的写作思路与方法,构建自我英文写作知识体系,全面提升英文书面表达能力。 【课特色】选题广泛,与时俱进  针对描述性、议论性、应用性三种文体进行诠释并为每种文体提供多样热门话题写作范文,既贴合社会生活又贴近学生学习,旨在通过丰富选题内容帮助学生发现英文写作技巧的奥秘,让学生灵活掌握英文写作方法,提升英文书面表达能力。循序渐进,体系完整  细化写作过,通过循序渐进,由浅入深的方式,从写作要点到布局、谋篇再到写作模块,手把手教会学习者写英文作文。最后还给出实用表达,帮助学习者在掌握基写作技能的基础上融会贯通,构建自己的写作方式和写作风格。系统训练,综合培养  全英文讲授,每一节结束配有相应的练习题,引导学生不断夯实言基础、提言使用的准确性,同时帮助学生复习巩固、整合每节所学写作技巧,学以致用。 【课团队】主讲教师齐雁飞(课负责人):汉江师范学院教授、博士。曾于2012年赴英国奇切斯特大学进修学习,多次获汉江师范学院“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。2003年至今一直从事大学英教学工作,其幽默风趣、生动形象的授课方式深受学生喜爱。 团队成员明安云:汉江师范学院教授,曾于2002年赴美国福克斯大学进修学习,并在2010-2011年在美国乔治亚州工作一年,校精品课负责人。任泽湘:汉江师范学院副教授,主要教授英写作课、英应用文写作课和小学英新教材教法课等。2010.7-2011.6曾在美国爱荷华州马歇尔顿中从事对外汉教学工作,2014.9-2016.1在爱尔兰科克大学孔子学院从事中国言文化教学工作。 杨鸿:汉江师范学院副教授,主讲大学英等课,研究方向为英用学。主持校科研、教研项目多项,参与多个省、校教科研项目,公开发表学术论文数十篇。   (* 版权声明:因教学需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)  

科技文献阅读
开课中

哈尔滨工业大学
19人评价(24)人学习
【课介绍】 介绍与英科技文献相关的知识、英科技文献的言和篇特征,希望通过这些介绍帮助学生掌握英科技文献的阅读技巧,提升文献阅读能力。课共分为六个章节:第一章介绍常见的十种科技文献的形式、内容和特点;第二章介绍与学术期刊相关的一些信息以及如何查找顶期刊、顶会议和领域顶科学家;第三章介绍一些可以帮助学生提文献阅读和撰写效率的软件;第四章分析科技文献的文体特征;第五章和第六章分别分析期刊中的研究性文章和综述性文章。   【课特色】 内容全面  涵盖学术期刊、专著、学术会议文献、毕业论文、技术报告、科技新闻、专利、产品说明、政府出版物以及标准这十类科技文献,并对其概念、分类、特点等进行充分的介绍,让学生了解各类科技文献及其特点,为阅读科技文献做好铺垫。 重点突出  课以研究型期刊论文和综述型期刊论文这两种常见的期刊论文为主,针对这两种论文的各个组成部分,剖析如何快速、有效地捕捉文中关键信息,帮助学生快速了解并掌握如何阅读这两类期刊论文,提升阅读学术期刊论文的能力。 注重方法  针对如何读懂论文的重点部分,课教授学生学会寻找言线索并采取科学的阅读步骤,通过实例讲解,直观展示如何利用所学技巧和线索进行阅读,帮助学生加深理解。 讲练结合  课在讲解阅读技巧的同时,配以相应的练习,帮助学生巩固、运用所学的阅读技巧,从而完成从“学懂”到“会用”的转化,最终能够融会贯通,实现学以致用。   【课团队】 赵毓琴:哈尔滨工业大学外学院研究生英教学部教授、硕士研究生导师,新西兰奥克兰理工大学博士。主要研究方向为:第二言习得理论与实践、英教学方法、英教师教育研究、跨文化交际与外教学。赵老师从教三十余年,教授非英专业硕博研究生科技文献阅读、学术口交流英、PETS5等课,曾访问过加拿大、美国、新加坡、新西兰、澳大利亚等国家。   常梅:哈尔滨工业大学外学院副教授。作为主编、副主编参编教材、教学参考书近20部,在《外学刊》、《黑龙江教研究》、《黑龙江社会科学》等期刊发表论文10余篇,参加国内外学术会议10多次,参加国家、省、校科研项目20余项。常老师从教二十多年,为非英专业硕博研究生讲授实用英、科技文献阅读、科技翻译、科技论文写作等课,曾获校教学竞赛一等奖,赴美国、新加坡、波兰等国家学习交流。   刘秀杰:哈尔滨工业大学外学院研究生英教学部副教授,上海外国大学英言文学博士。主要研究方向为:英教学方法、跨文化交际与外教学、英文学。刘老师从教近二十年,为非英专业硕博研究生讲授科技文献阅读、雅思英(学术类)、实用英等课,也为英专业硕士生开设二战后英国文学等课。   栾岩:哈尔滨工业大学外国学院研究生英教学部教师,上海外国大学英言文学专业博士,澳大利亚昆士兰科技大学访问学者。主要研究方向为:应用言学、翻译教学法及翻译教学实践、跨文化交际教学等。栾老师从教已逾二十年,主要为全校非英专业硕士研究生讲授科技英文献阅读,科技英翻译及实用英写作等课

抗击疫情下的中国故事:《中国文化概况》“云”社会实践作品集
开课中

东华理工大学
23人评价(3)人学习
期课为《中国文化概况》社会实践——“抗击疫情下的中国故事”外微视频作品集,旨在通过展示让师生了解外类课进行社会实践的可行性,探索如何指导学生将“国际视野”与“家国情怀”相结合的创新能力。后期将进一步增加课社会实践指导过的微课授课视频。   不是传统意义上的课,仅是学生的社会实践作品展示,因此,不对课进行评分设定。另外,学生在制作视频的过中难免会存在一些言问题,比如法、单词拼写、外文表达等不准确、不完美的情况,但瑕不掩瑜。课的目的是教会学生用外讲抗击疫情下的中国故事,从这个目的出发,学生们的视频对这场疫情有了很好的诠释。希望能够通过这些作品记录抗疫中令人难忘的故事,传递中国抗疫的正能量,并与各位同学和观众共同学习,互勉互励,讲好中国故事。   (* 版权声明:因录制需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

批判思维与英文写作
开课中

中国地质大学(武汉)
15人评价(5)人学习
【课介绍】 系统介绍英文写作的基类别及写作方法,结合中英文思维差异,从思维的内容及方式入手,探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事;如何将看似杂乱的观点层层理顺,抽丝剥茧,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章;如何进行论证说理,运用不同的论证方式完成论证过,并有效避免逻辑谬误。 分为三个阶段: 第一阶段(第 1-5 章),课介绍及讲解思辨叙事写作,包含课介绍、记忆及认知偏差、记叙文写作、描述类写作、言修辞。 第二阶段(第6-8 章),讲解思辨说明类写作,介绍正式英文写作的基结构、论点写法、文章内容发展方式。 第三阶段(第9-12 章),讲解思辨议论文写作,包含论点写作、论理方式、逻辑谬误,以及文章修改技巧等。   【课特色】 讲解系统,内容全面——课系统介绍了英文写作的基类别及写作方法,涵盖多种体裁,全方位提升思维能力和写作能力; 抽丝剥茧,深入浅出——结合中英文思维差异,从思维内容及方式入手,探讨如何将观点逐一展开,层层理顺,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章; 循序渐进,交流互动——围绕思维能力和写作能力发展的一般规律设计了各阶段的学习任务,结合具体案例展开讨论练习,在思维的多重碰撞中不断积累收获。   【课团队】 主讲专家 姚夏晶:中国地质大学(武汉)外国学院英系副教授,校“十大杰出青年”获得者。香港城市大学中文、翻译及言学系硕士,湖南师范大学英教育专业、美国东南密苏里州立大学英文写作专业双学士。先后获得第六届“外教社杯”全国校外教学大赛英专业组湖北赛区一等奖,湖北省第四届青年教师讲课大赛外组三等奖,中国地质大学(武汉)第五届青年教师讲课比赛一等奖等多项教学竞赛奖励,两次获选学校“最受学生欢迎教师”。指导学生参加演讲、写作等多项英竞赛并获全国二等奖1项,省一等奖3项。现为湖南省作家协会会员。 葛亚非:中国地质大学(武汉)外国学院教授,校英教龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦大学进修英言学。中国地质大学“三育人标兵”,校师德师风模范,校教学名师,湖北省工委“两访两创”优秀教师。主讲大学英阅读、写作、听说、翻译、科技文献读写、英演讲等课,以及研究生英、论文写作与国际交流课和英专业研究生学位课。曾多次指导学生参加全国英赛事并获奖。主编的《大学英写作》教材获第八届全国校出版社优秀畅销书二等奖,研究论文《以个性化学习需求为导向打造英“大课堂”》 获得湖北省教学研究二等奖。 教学团队 李慷:中国地质大学(武汉)外国学院英系副教授,上海外国大学博士生,华中科技大学言学及应用言学硕士,湖北大学英教育专业学士。承担过非英专业的大学英课、英专业科的综合英、英写作、英言学、英阅读课和英专业硕士西方文艺理论等课的教学任务。主要研究方向为:西方现代文论和英美现代小说研究。 冯迪:中国地质大学(武汉)外国学院英系讲师,研究生毕业于武汉大学英文系。2012年任教以来,先后讲授英专业科生综合英、英听力、英演讲、等课。获校2018年“最受学生欢迎教师”;2015年全国等院校英教学精品课大赛全国赛一等奖;2013年第四届“外教社杯”全国校外教学大赛综合英组湖北赛区二等奖。多次指导学生参加全国英演讲大赛等各类英赛事并获奖。 赵妍:中国地质大学(武汉)外国学院讲师,校“十大杰出青年”获得者,中国地质大学(武汉)英演讲队、辩论队领队和专任指导老师,指导的学生在演讲比赛和各类英竞赛中先后获得国家特等奖3项、一等奖2项,片区、省奖项6项;带领学校英辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项,片区、省奖项6项。赵老师还曾获得校青年教师讲课比赛一等奖;主持、参与各类科研项目11项,发表论文学术2篇、译作2部、编著词典1部。 李菲:中国地质大学(武汉)外国学院英专业教师,硕士生导师,华中科技大学博士。曾就读于英国爱丁堡大学、美国乔治城大学。研究兴趣为课堂环境下的二学习、言学习中的认知过、心理言学、移动辅助言学习等。近五年在System、English Today、《外教学与研究》、《现代外》、《外学刊》、Routledge等国内外重要期刊及专著上发表论文7篇。作为核心成员参与国家社科基金项目1项,2020年主持教育部人文社科青年项目1项,2020年主持中央校基科研业务费专项资金资助项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年环太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年学者海上论坛国际会议,并作了学术报告。   (* 版权声明:因教学需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

户外运动英
开课中

中国地质大学(武汉)
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【课简介】 课共分为八个单元,第一单元为户外运动概述,后面七个单元分别讲解安全与急救、拓展、徒步、攀岩、登山、定向、滑翔伞的重要知识和技能,帮助学生初步掌握该领域的通用言,提升学生在相关境下的英交流能力。     【课特色】 还原真实场景  课出镜人员包括90余位师生,展现了户外运动的真实场景,让学习者能够在掌握相关领域的言表达并学会沟通技巧的同时,能够身临其境地学习每项运动的知识和技能,感受运动氛围,为参与相关活动打下良好基础。   专业团队授课  授课教师有丰富的户外训练、救援与翻译经验,课中授课教师与相关运动队、救援队一起,共同为大家展示安全、快乐的户外运动和户外运动中的有效沟通。   学习流完整  每单元除主讲解视频外,配有小贴士课时,总结单元所涉及的重要词汇、概念和表达,帮助学生巩固所学,拓展相关知识,提升学生在相关境下的英交流能力。     【主讲教师】 韩松:中国地质大学(武汉)外国学院大英部教师,先后毕业于华中科技大学外国学院和新加坡南洋理工大学国立教育学院,主修应用言学和英教育。2007年起,韩老师为户外专业和全校科生开设专业英课和公共选修课,多年来广受好评。韩老师人为武汉云豹救援队队员和AHA急救员,曾经多次参加户外训练、历险和救援等工作,并曾经以任中国国家攀岩队备战2018年雅加达亚运会翻译。